专题:火把节教学设计
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火把节 教学设计
4、火把节 教学内容:4、火把节 课型:新授课 教学目标: 1、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受他们特有的民族风情;了解火把节的来历,理解火把节的纪念意义,交流
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《火把节》教学设计
《火把节》教学设计 教学目标: 一、知识与能力 1、认识6个字,学会11个字,积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历
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《火把节》教学设计
《火把节》教学设计第一课时 教学目标: 一、知识与能力 1、认识6个字,学会11个字,积累“激情四溢”等词语。 2、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把
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《火把节》教学设计
教学目标1.知识与能力(1)认识6个字,学会11个字,积累“激情四溢”等词语。(2)理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。(3)正确、流利、有感情地朗读课
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火把节 教案教学设计
教学目标 1、认识和学会本课生字新词,积累激情四溢等词语。 2、理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。 3、正确、流利、有感情地朗读课
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火把节教学设计(第一课时)
《火把节》教学设计 教学目标: 1.有感情朗读课文。 2.学会11个生字认识5个生字掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义
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《火把节之歌》教学设计3
《火把节之歌》教学设计 教学目标 1.知识与能力 (1)认识6个字,学会11个字,积累“激情四溢”等词语。 (2)理解课文内容,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,了解彝家火把节的来历。 (3
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【教学设计】火把节_音乐_初中
《火把节》教学设计 教学目标: 1、 欣赏乐曲,让学生认识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财富,培养学生热爱民族音乐的情感。 2、通过让学生聆听音乐、视唱乐曲主题并听辨
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火把节和长方体认识教学设计及反思
《长方体的表面积》教学设计 教学目标:1、通过动手操作,理解长方体的表面积的意义,由此建立表面积的概念。 2、能根据现实情景和信息,通过动手操作、小组合作、观察思考等方法,
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火把节 教学反思
场面描写读出来 ——《火把节》教学反思 党 洁 《火把节》这篇文章我特别的喜欢,虽然距离学生的生活较远,但是少数民族的风情正深深地吸引学生的兴趣。它描写了彝族火把节的
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《火把节》教学反思
《火把节》教学反思《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历,展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力,战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品
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火把节
声誉 在中国少数民族传统节日中,彝族火把节享有"中华民族风情第一节"、"东方狂欢夜"的美誉。 火把节 火把节是彝族、白族、纳西族、基诺族、拉祜族等火把节民族的古老而重要
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火把节(最终定稿)
3、火把节 教学目标: 1、 指导学生有感情的朗读课文。 2、 引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,体会彝族人民欢度节日是无比欢乐的心情和彝家人勤劳勇敢、不屈不
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火把节
火把节(第二课时) 学习目标: 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,了解彝家火把节的来历,想象课文描写的彝族火把节的热烈场面,感受彝族特有的民族风情。 学习重点: 理解课文内
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火把节(★)
《火把节》教学设计(第一课时) 教学目标: 1.有感情朗读课文。 2.学会11个生字,认识5个生字,掌握“矫健、嫉妒”等词语意思。 3.引导学生了解彝族火把节的盛况和火把节的纪念意义,
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火把节
火把节 农历6月24日是彝族火把节。这一天,斗牛场人山人海,观看斗牛表演的人群挤得水泄不通。 首先进行歌舞表演。有彝族表演的大三弦,一人弹着动听的三弦,其她人跟随乐曲边歌边
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火把节
火把节是中国彝族的传统节日,一般在农历六月二十四日前后几天。届时人们盛装庆祝,举行摔跤、斗牛、射箭、赛马等游乐活动。入夜点燃火把,挨家挨户走访,并奔驰山乡田野,驱除“鬼邪
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火把节
彝族火把节 教学过程 一、新课引入(4分钟) 师:同学们你们看老师的衣服是不是很特别? 生:是 师:这是彝族的服饰(板书“彝族”),在老师的家乡美丽的大凉山,那里住着许多的彝族人民,他们