专题：皇帝的新装教案实录
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皇帝的新装教学实录
《皇帝的新装》 教学实录 一、 梳理情节人物，学会复述整理 师：咱们一起来梳理一下文章的情节，在复述之前，老师有个要求，按照“引子、开端、发展、高潮、结局”的顺序来梳理，不能看
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《皇帝的新装》教学实录
《皇帝的新装》教学实录 一、故事导入 师：同学们，今天来了很多听课老师，他们来自全国各地，我们以凤鸣山中学的热情欢迎所有老师，好吗？（热烈掌声。）谢谢同学们。我们今天上《皇帝的新
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《皇帝的新装》窦桂梅的执教实录
传说，著名语文特级教师、清华附小校长窦桂梅上课，美丽生动，充满想象，没有终点。想看看吗？她带领团队探索多年并获得大奖的“主题教学”，体现在课堂中到底什么样？今天，小编为您献上窦
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教案一、教学目标：【知识与技能】：１、掌握并积累重点生字词。２、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。３、培养口头表达能力，能理清文章的结构。４、分析人物形象以
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皇帝的新装教案
学号：AS0801115姓名：黎青兰
皇帝的新装
【教学目标】
1、掌握课文的生字词，熟悉故事情节的发展，感悟文章的主旨。
2、了解什么是童话，理解想象和夸张的作用，并了解课文中人物的心 -
《皇帝的新装》教案[大全]
《皇帝的新装》教案
教学目标：
1.在预习的基础上能够流利生动的复述全文。
2.通过对语言的品味，感知小说中人物的形象
3.了解通话的特点。教学过程： 一、听出童话味（听出荒诞）
同 -
皇帝的新装教案
第二十五课《皇帝的新装》 安徒生第一课时 一、导入新课同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认
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皇帝的新装教案
《皇帝的新装》教学设计 教学目标 1. 积累字词；了解童话想象和夸张的特点，理解这篇童话的讽喻意义。 2. 结合语言描写和细节描写分析人物的性格特点。 3. 认识封建统治者虚伪
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皇帝的新装教案 （★）
皇帝的新装教案课题：皇帝的新装 重点 一 童话的想象和夸张 二 童话的朗读 难点 1． 本文是怎样运用想象和夸张，塑造人物，表现中心的。2． 体会“诚实”在文中的含义。 教学过程 第
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皇帝的新装教案
《皇帝的新装》课案
第二课时
【理论支持】
关注社会和人生理是语文教育的一个基本原则。在语文教学中教师要引导学生学会观察社会、体悟人生、去关注社会和人生发展并实现 -
《皇帝的新装》教案
皇帝的新装 教学目标 1.了解作者及童话的特点；理清童话的情节。 2.分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。 3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。 教学重点 1.了解作者及童话
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教学设计 教学目标 一、知识能力目标： 1．了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。 2．做阅读提要，用连贯的语句复述故事情节，理清写作思路。 3．朗读课文，揣摩
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皇帝的新装教案.doc
《皇帝的新装》导学案 学生版 【学习目标】 ： 1、了解作家、作品及童话知识。 2、复述故事情节，把握人物形象。 3、领会童话内涵，培养敢说真话的品格。 【学习重难点】： 重点：体
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《皇帝的新装》教案
人教版七年级上册《皇帝的新装》教案设计1 一、 教学目标：１、 分析主要人物特点。２、 归纳课文思想内容。二、教学环节： 二、 【一】导入新课： 三、 大家爱读童话故事吗？为什么呢？
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教学设计 教材分析 《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，属于少年儿童非常喜欢的文学样式——童话。本文通过丰富的想象，夸张的手法以及形
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皇帝的新装教案
第二十五课《皇帝的新装》 安徒生 [学习目标]1 继续培养学生的朗读能2 感知课文情节，进而培养学生的想像力。 3、理解童话的想象和夸张的艺术特点，对文学的“真实性”有感性认
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》 一、教学目标 1．知识与能力(1)理解课文的主要内容，掌握课文中重要的字词和本篇童话的相关文学常识。 (2)把握皇帝、大臣等人物的形象特征，理解童话想象和夸张
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《皇帝的新装》教案
《皇帝的新装》教案教学目标：
知识与技能目标：
1、通过自主和合作的方式研读生动的人物描写，概括人物的性格特点，探究文章的主题。
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
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