专题：回到教育的原点看
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回到教育原点“看”课堂
回到教育原点“看”课堂 传统的听课评课模式，主要是针对教师的教案设计和重难点的突破以及课堂组织能力进行评价，这种方式随意性很大，缺乏精细度，指导性和针对性不强。由此，一种
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回到原点看教学（定稿）
回到原点看教学 ——宜川学习心得体会（一） 【写在前面】 黄土、黄沙、少雨、干旱、窑洞、小米„„即便是身处相邻省份的近邻来说，这一切于我，依然是那样的好奇和新鲜！ 黄河河畔，一
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回到教育原点看“高效课堂”[范文]
回到教育原点看“高效课堂” 这几年，作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北
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回到教育的原点看“高效课堂
——基于课堂教学改革的思考 这几年，作为基础教育管理者，令我非常高兴的是，我省既有在全国产生广泛影响的农村教育改革典型——杜郎口中学，又有成长着泰安市省庄二中、利津县北
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《回到教育原点》读书笔记
读《回到教育的原点》有感 每当到了暑假，就是读书的好时机。一个多月的时间，能让我放送自己的思维，拥有自己的阅读空间，把平常攒起来的书慢慢品味。我相信人与书是有一种缘分，总
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回到教育的原点doc
温家宝总理在今年的政府工作报告中指出，要坚持优先发展教育，要让孩子们上好学，办好人民满意的教育，提高全民族的素质，并对教育作出新的部署。
在社会主义建设新形势下，教育已呈现 -
回到教育的原点读后感范文合集
回到教育的原点读后感1在以前的教学过程中，我有许多的困惑。特别是在近几年的语文教学中，对于如何上好一节课，如何让学生在我的课堂上有所收获，如何让自己成为学生在精神上的灵
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《回到教育的原点》读后感范文合集
当阅读了一本名著后，你有什么总结呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《回到教育的原点》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜
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《回到教育的原点》读后感（推荐）
《回到教育的原点》读后感自从有了孩子，每天晚上睡觉前的读书时间就被无情地挤占了。窦桂梅老师的《回到教育的原点》，成了我这一年来唯一一本精神食粮，精神饥渴程度可见一斑。
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回到教育的原点读后感
回到教育的原点读后感 肖东伟 我平时书看的不多，阅读十分浅薄。今年干训部推荐给校级领导的必读书目有一本是窦桂梅的《回到教育原点》。一日，打开书，一看便不能放下。这本
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回到教育的原点读后感
回到教育的原点读后感
学习《回到教育的原点》。看完窦桂梅老师的《回到教育的原点》精彩语句舍不得放下，记录在此。1、教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。独立之思 -
《回到教育的原点》读后感
回到教育的原点 什么是教育？这样的问题相信许多人问过，许多搞教育的人思考过，许多教育家研究过。而对于普普通通的一线教师来说，教育也许就是上上课，改改本子，管管学生，参加必要的
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《回到教育的原点》读后感
读《回到教育的原点》有感 徐家沟小学 张红霞 这学期，我读了窦桂梅老师的《回到教学的原点》一书，受益深刻。在这本书里她结合自己的亲身经历，用大量活生生的例子，从“回到素养.
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《回到教育的原点》读后感
《回到教育的原点》读后感 很久没有安安静静的读一本书了，我一直觉得读书是需要一种环境的：一缕阳光、一杯清茶，心怀悠然、手捧墨香，就这样我走进了这本书——《回到教育的原点
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关于回到教育的原点的读后感（范文大全）
一直信奉"一个热爱阅读的孩子，他的成绩不一定是最优秀的，但他必定是最有发展前途的。"也带着孩子在阅读的路上不断前行，但在今日再读窦桂梅的《回到教育的原点》时，忽然发现我的
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高考作文：回到原点
高考作文：回到原点 高考作文：回到原点 如果你问我原点是什么的话？现在的我会回答：原点是人的本性。“贪、嗔、痴”。 我们时常想着去挣脱它们，逃离它们，但往往稍有不慎一下子就
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教学需要坚守——回到原点看教育情怀[全文5篇]
教学需要坚守——回到原点看教育情怀 办学的元素有学生、教师、家长最基本的三点，教育的原点就是办学问题，也就是“学校该怎么办”，“培养什么人、怎么培养人”这一素质教育的
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回到教育的原点读后感[大全五篇]
回到教育的原点读后感（一）拜读着窦老师的《回到教育的原点》，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教学造诣……越加的佩服之至。窦桂梅是我们当今语文界的一个标杆，一位并不是专科出
