专题：画风拓展阅读
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画风范文大全
《画风》教学设计（第二课时） 学习目标：1、会写“涛”字。 2、能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。学习重难点：1、写字。 2、有感情朗读课文。学具准备： 贴图、课件、生字
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《画风》
《画风》教案 南昌市育新学校 熊丽乔 设计理念：这篇课文主要讲了李卫、丹丹、小艺一起画画时遇到了一个难题，既“谁能画风”。最后三个人开动脑筋、齐心合作，用不同景物的变化
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画风说课稿
画风说课稿 一、 说教材分析： 大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册的第15课《画风》。 这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考
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画风教案
15画风 一、教学目标： 1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。 2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。二、教学重点： 朗读感悟文中小
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画风教案（汇编）
《画风》教学设计 教学内容：《画风》这篇课文是二年级下册第十五课讲了三个小学生一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。 教学目的： 1、有主动识字的愿望，能认识
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画风教案[模版]
《画风》教学设计 盐池三小：李慧香 一、教学目标 1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 2.过程与方法：通过品读重点词，练说句子，训练学生的口
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《画风》教案
孩子们，这节课，老师给大家介绍三位新朋友，谁能试着叫出他们的名字？（发音非常准确）这3位小朋友呀，居然能用自己手中的画笔把看不见、摸不着的风给画出来了！这是怎么回事呢？让我们一起
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画风教案
画 风 人教版 二年级（下） 乌市第十五小学 韩娱 画 风 人教版 二年级（下） 一．情境导入。 1. 上课前，老师先请同学们听一段音乐，请大家闭上眼睛，仔细欣赏，一会我请同学汇报在你脑海中
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画风教案
一、复习1、复习： 请把小耳朵竖起来，听有位熟悉的朋友来到了我们的课堂。是谁呢？对，是风娃娃。看它带来了什么？哦，这些词语你还认识吗？ 诶，怎么又回来了？哦，你们注意到没？这里有两个字
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画风教案
《画风》教案 教学目标： 1、 会认7个生字，会写4个上下结构的生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，
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画风教案
《画风》教学设计 教者：吴宁霞 知识与技能：1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。 2.分角色有感情地朗读课文。 3.在读懂课文的基础上，训练学生的动手能力。 过程与方法：在读、议、
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画风教案
《画风》教学案例 一、复习导入：2’ 这节课我们来继续学习帝15课《画风》。请跟老师一起板书课题。齐读课题。 在上节课的学习中，我们一起认识了三位好朋友，还记得他们的名字
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画风教案
25《画风》教学设计 教学目标： 张迎帆 知识与技能：会认7个生字，会写12个字，读懂课文，领会文中小朋友的创意。 过程与方法：在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 情感，态度价
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画风教案
画风教学设计 教学目标： 1．有主动识字的愿望，能认识生字“宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”，会正确书写“艺、丝”。2．分角色有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3．在读、议、画
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画风教案
二年级语文下册15《画风》教学设计 第二课时 教学目标： 1、读懂课文，领会文中的小朋友的创意。 2、在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 3、启发学生善于观察，勤于动脑
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画风教案
人教版二年级下册 《画风》教学设计 临沂汤庄实验学校 常娜 课程标准： 语文新课程标准（低年级）提出，孩子要喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，
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《画风》教案
15.画风
教学目标：
1. 会认7个生字，会写12个生字。
2.正确、流利、有感情朗读课文，领会文中小朋友的创意。
3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
教学重点：
教学 -
《画风》教案
15.画风教案
教学目标：
1、会认7个字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。
3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。
重点难点：
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