专题：怀古诗鉴赏练习
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唐诗宋词鉴赏配套练习——怀古诗
1、阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分） 金陵晚望 金陵图 高蟾韦庄 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 君看六
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咏史怀古诗鉴赏[★]
咏史怀古诗鉴赏 一、咏史诗的概念 咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 班
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咏史怀古诗鉴赏
咏史怀古诗鉴赏 千古兴亡几何事，叹人叹己叹人生 ——咏史怀古诗玩赏赏识 【传授假想】 若何怎样指导高足举行诗歌赏析，回答诗歌玩赏赏识题？各种资料民俗采纳以考点为训练点
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怀古诗鉴赏教案
怀古诗鉴赏教案 一、 怀古诗鉴赏必备知识： 1、 怀古诗的产生： 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今
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咏史怀古诗练习
咏史怀古诗专项练习1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 苏武庙温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两芒然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。 回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。
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咏史怀古诗鉴赏(教师版)
诗歌鉴赏——咏史怀古诗（详案） 一、导入：自古以来，历代文人志士所写的咏史怀古诗，以“文学的语言，史论的笔法，感人的形象，动人的议论”深受人们的喜爱，成为我国古典诗歌宝库中不可或
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高中语文咏史怀古诗鉴赏
高中语文咏史怀古诗鉴赏 一、咏史怀古诗的思想内容和艺术特色 《越中览古》写昔日的繁盛和今天的凄凉表达盛衰无常感慨 鲜明的对比 《石头城》寄寓着国运衰微的感慨 寓情于
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高三古诗鉴赏练习
高三古诗鉴赏练习1、（2009辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。（8分。分值均据湖北卷改动，下同） 晚泊岳阳欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失
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诗歌鉴赏_咏史怀古诗鉴赏指导（范文模版）
诗歌鉴赏·咏史怀古诗鉴赏指导 概念 余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此
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古诗鉴赏练习(好)1
古诗鉴赏练习1、阅读下面的一首诗，回答问题。
山行即事
王质
浮云在空碧,来往议阴晴。荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。山色不言语,唤醒三日酲。
注:①蘋：一 -
怀古诗范文
二、概念 余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
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怀古诗
咏 史 怀 古 诗 教学目标 1、 掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2、 学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 重点难点 重点：目标1 难点：目标2 课时安排 2课时 教学过程
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怀古诗
千古兴亡多少事，叹人叹己叹人生 ——咏史怀古诗鉴赏【教学设想】 如何指导学生进行诗歌赏析，解答诗歌鉴赏题？各类资料习惯采用以考点为训练点，分形象、语言、技巧、思想内容和观
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歌鉴赏系列之怀古诗[5篇范文]
歌鉴赏系列之“咏史怀古诗”概述 ◆课前学习【教学目标】 1、归纳咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2、掌握鉴赏咏史怀古诗的方法与技巧。 【知识链接】 一、怀古咏史诗 怀
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2017年新考纲古诗鉴赏练习
2017年新考纲古诗鉴赏练习一、阅读下面这首词，完成文后各题。（11分） 浣溪沙•洞庭张孝祥 行尽潇湘到洞庭。楚天阔处数峰青。旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明。
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古诗鉴赏新题型练习(教师版)
古诗鉴赏 菩萨蛮（唐）温庭筠 宝函①钿雀②金鸂鶒③，沉香阁上吴山碧。杨柳又如丝，驿桥春雨时。 画楼音信断，芳草江南岸④。鸾镜⑤与花枝，此情谁得知？ [注释]①宝函:华美的梳妆盒。②
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高二古诗鉴赏周练习答案文档
高二古诗鉴赏周练参考答案 1.该诗表现了作者的思乡盼归之情。（2分） 作者先借景抒情，以凄清的秋景表现内心惆怅，再写自己客居楚地，想到亲人不觉落泪，而要归去却水天茫茫，找不到归
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2011届高考古诗形象鉴赏专题练习
金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com 2011届高考古诗形象鉴赏专题练习[题组一 人物形象类] 1.阅读下面诗歌，回答问题。 小 儿 垂 钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
