专题：回顾拓展八教学反思
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《回顾•拓展 八》教学设计
回顾•拓展八教学目标：1、知识与技能：在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合习作谈体会。交流自己学习语文的做法和经验。积累成语，讲诉成语的故事。2、方法与
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回顾拓展八教学设计
《回顾 拓展八》教学设计 教学目标 １、通过本单元的学习，说说眼中的毛泽东是什么样的。 ２、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用； ３、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面
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回顾拓展教学反思（范文大全）
《回顾• 拓展二》教学反思区二实验 宋丽萍
通过本节课的教学觉得自己在教学中有成功的地方也有很多不足的地方，先进行以下几方面的反思：
一、通过本课的教学觉得效果比较好的 -
《回顾·拓展八》教案
学习目标①交流自己眼中的毛泽东。结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和运用。交流本学期的语文学习感受。②朗读背诵毛主席诗词。③阅读成语故事，感受祁黄羊“外举
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《回顾拓展三》教学反思（模版）
此次备课，采用单元整合的方式，采用课前热身、课堂教学、课余拓展训练三部分。目的在于减少重复劳动，提高教学效率。虽说教材涉及的课文不一样，但主题都是缅怀革命先辈，继承光荣传
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六年级上册《回顾·拓展八》教学设计
六年级上册《回顾·拓展八》教学设计 交流平台 一、读交流平台的内容，明白要求 1．在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期的
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人教版小学五年级语文上册《回顾拓展八》教学反思
《回顾拓展八》包括三方面的内容：交流平台、日积月累和成语故事。其中交流平台包括三个方面的内容1.眼中的毛泽东是什么样的；2.有关场面描写和人物描写的方法及运用；3.本学期语
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回顾拓展四 教学反思（精选五篇）
教学反思 “交流平台”紧紧围绕本组课文的训练重点———体会课文表达的感情，领悟课文是怎样表达情感的来进行设计，通过小林和小东两个人物对话启发学生懂得：在阅读时既要注
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回顾拓展六教学反思[合集五篇]
回顾·拓展六 教学反思 对于小学语文教材来说，“回顾·拓展”尚属新生事物，也是我们五年级实验教材的一大特点。如何处理好这部分内容的教学，我一直在摸索。我个人的理解是，不应
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回顾拓展五教学反思（五篇范文）
在《回顾.拓展五》的教学中，我重组教材，首先借助“趣味语文”让学生了解少年鲁迅的聪敏好学，再让学生在各学习小组中交流自己印象中的鲁迅，借此对本单元的教学内容进行复习巩固，
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回顾·拓展八 教学设计 新学网（共5则范文）
学习目标 1.交流自己对毛主席的了解;结合自己的习作,交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受. 2.朗诵背诵毛主席的诗词. 3.阅读成语故事,感受祁黄羊“外举不
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五年级语文上册回顾拓展八教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《回顾 拓展八》教学设计 教材分析 交流平台 本次“交流平台”安排的交流任务比较重，包括三
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《回顾·拓展八》教学设计二(五上)
教学目标 1．增强口语表达的能力。 2．培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。 3．积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。 教学时间：4课时
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回顾·拓展六教学反思[优秀范文五篇]
回顾·拓展六教学反思作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，教学反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的回顾·拓展六教学反思，欢迎大家
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回顾拓展五教学反思与建议
《回顾·拓展五》教学反思 《回顾·拓展五》包括三部分内容：交流平台、日积月累、趣味语文。其中“交流平台”又分为“谈自己心目中的鲁迅”和“理解含义深刻的句子”两小部
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六年级语文上册《回顾.拓展八》教学设计（精选5篇）
六年级语文上册《回顾拓展八》教学设计 交流平台 一、读交流平台的内容,明白要求 ．在文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2．结合本学期
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《回顾•拓展 一》教学设计
回顾•拓展一教学目标：1、知识与能力：通过回顾、交流学习本组课文后的收获。读背并积累古诗句。2、方法与过程：引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。3、情感
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回顾拓展教学设计（五篇范文）
回顾拓展教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理
