专题：辉煌二十年之水泥人
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辉煌二十年
辉煌二十年
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
似那一张张日历，在春夏秋冬中流转。
不知不觉整整二十年，有多少个黎明牵着朝霞做伴； 七千三百个日日夜夜，又有多少个黄昏踏着晚霞归 -
专题片《辉煌二十年》解说词
专题片《辉煌二十年》解说词（背景音乐《佳食之歌》起——）„„每当听到这段草原牧歌式的旋律，人们自然而然就会想起乌兰察布这片神奇的草原，想起虎山脚下、霸王河畔一颗璀璨的草
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铜川市文博事业辉煌二十年
文博事业辉煌二十年20年风雨历程，20年精彩辉煌。自1991年铜川市文物旅游局成立以来，已走过了20年的辉煌历程。在这短短的二十年里，我们取得了辉煌的成就和创造了历史性的巨变。
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回眸二十年辉煌历程 谋划新一轮科学发展
回眸二十年辉煌历程 谋划新一轮科学发展 湖北宜昌经济开发区成立于1988年9月，1992年被批准为省级经济技术开发区，1999年被批准为省级高新技术产业开发区，是湖北省重点支持发展
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泥人的说明文
泥人的说明文 泥人的说明文1 放风筝、剪窗花、捏泥人、放鞭炮、贴窗联……可我最喜欢的是捏泥人。捏泥人是我国传统的活动之一，捏泥人靠的是技术和耐心，首先我们把泥巴捏成一
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小泥人说课稿
篇一：《生动的小泥人》说课稿 第四课：《生动的小泥人》说课稿 一、教材分析: 本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢
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小泥人说课稿
《小泥人》说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 我是来自宁阳县伏山镇中心小学的美术教师吴锡光，我说课的内容是湘版《美术》 二年级下册第7课《小泥人》，下面，我将从教材分析、
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捏泥人 教案
文档仅供参考 捏泥人 活动目标： 1. 学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2. 通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧. 3. 养成良好的习惯. 活动准备： 1. 五彩橡皮泥
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家乡之水
家乡之水（考场作文）
我爱家乡的小河
家乡的河清澈见底，鱼儿、虾儿在水中的痕迹纹丝可见。乌龟也被这美景折服了，它笨手笨脚地爬到岸上，伸长了脖子，微微眯起了眼，静静地欣赏着这美景 -
泥人作文400字（推荐5篇）
精选泥人作文400字4篇在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是
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《小泥人》教学反思
《小泥人》教学反思 《小泥人》是新课程美术教学的内容，其目的是让学生在充分放松、愉快的状态下，完善学生的多种能力，而且能够帮助学生回味儿童时代经常三五成群的在一起玩泥
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捏泥人的日记
捏泥人的日记1 今天，我和姐姐、妹妹一起捏泥人。几人当中，我最喜欢捏泥人。我想一定要给大家露一手，捏什么样子的泥人呢？有啦，我就照着姐姐的样子捏一个小泥人吧。我先捏一个圆
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泥人作文400字[精选五篇]
精选泥人作文400字三篇在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编
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捏泥人作文300字[本站推荐]
【精选】捏泥人作文300字4篇无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写
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大班活动捏泥人
捏泥人 活动目标： 1. 学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2. 通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧. 3. 养成良好的习惯. 活动准备： 1. 五彩橡皮泥，泥工板、半截
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二十年同学聚会
主持人发言稿
1：尊敬的各位老师！
2：亲爱的同学们！
合：大家上午好！日日想，夜夜盼，今天我们九0二班的同学们终于迎来了这幸福欢聚的时刻。
1：二十年前的盛夏，我们怀揣梦想和追求，齐聚华侨 -
二十年经典广告语
二十年经典广告语 二十年经典广告语1.1980年：味道好极了!(雀巢咖啡)2.滴滴香浓，意犹未尽。(麦氏咖啡)3.国内首创，驰名中外。(珍珠霜)4.为人民服务，为大众计时。(铁达时表)5.1981
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民事诉讼法二十年
王亚新:民事诉讼法二十年 一、立法、实务与法学研究之间的互动 现行民事诉讼法制订以来的20年，大概就是我国民事诉讼立法与民事司法实务、以及与程序法学研究之间的互动最
