专题：荷花教案作者汪曾祺
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汪曾祺小说《受戒》教案
（一）汪曾祺简介 江苏高邮人。从小受到传统文化的熏陶，家庭环境民主。1939年考入西南联大中国文学系，师从沈从文等名家学习写作。他是跨越几个时代的作家，也是在小说、散文、戏剧
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端午的鸭蛋教案 汪曾祺
《端 午 的 鸭 蛋》教 案 永隆中学 邓军美 【教学目标】 1、 理清文章思路；学习借物抒情的写作方法； 2、 品味平淡自然而又韵味十足的语言，体会作者对家乡的热爱和自豪，感受对传
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汪曾祺评论
汪曾祺 人物评价 汪曾祺，资深文化界名人。汪曾祺同别人不一样之处，在于他接受过西南联大正规的高等教育，当属科班出身。他虽也喜欢做学问，但同那些大学者不同的是，他多半陶醉于
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汪曾祺读后感
法国雕塑大师罗丹曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”汪曾祺先生就是这样一位智者，他擅于将生活中的琐碎杂乱串联成一幅幅生动别致的画卷。汪老的笔调平淡质朴
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汪曾祺全集读后感
读《汪曾祺全集》 五大本，共2000多页的电子书《汪曾祺全集》，我零零散散地读完，共花了大概3个月左右。 汪曾祺的作品以散文及小小说居多，主要描述的都是他生活中的经历以及所遇
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汪曾祺 读后感
“夏天的早晨真舒服。空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。夏天的早晨真舒服。”《夏天》 如此平淡质朴，如话家常的文笔有几人写得如此惬意？惟
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汪曾祺介绍
汪曾祺（1920.3.5～1997.5.16），江苏高邮人，中国当代文学史上著名的作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑
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《汪曾祺散文集》
放假后读了汪曾祺的散文集。印象很深，汪老他对生活的感觉，似乎略有逃学孩子的清闲，世界也就这么大：嘴里叼着的微甜的草根、为了捉“都溜”沾惹了一身的臭芝麻、苗族女孩子娇嗔柔
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浅论汪曾祺小说
浅论汪曾祺小说《受戒》的语言运用艺术 孙汉利 摘 要：汪曾祺的小说《受戒》在文坛上取得了很大的成功。尤其在语言运用上，汪曾祺不仅有着深厚的古典文学积累，而且善于学习民间
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汪曾祺和沈从文
汪曾祺和沈从文：经过比较,我们发现这两位在现当代文学史上都被视为独异的作家,风格中有几点相同的特征:
1. 他们的作品都是着力表现对贫困、愚昧、落后而近于麻木的生活的不 -
汪曾祺《受戒》全文
引导语：汪曾祺《受戒》通过江南水乡佛门弟子世俗化的故事，描写了普通人的人生欢乐，表现了人性的解放，表达了对淳朴的民间日常生活的肯定与赞美，也含蓄地表现出对清规戒律的否定与
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汪曾祺语言
我不去想，是否能够成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。2、只知道，确定了就义无反顾。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。3、获得是一种满足，给予是一种快乐。4、没有比脚更长的
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荷花教案
教学目标1、知识与能力：理解“冒、挨挨挤挤”等词语，用“有的……有的……有的……”句式说一段话，培养学生带着自己感受正确、流利、有感情读课文，背诵二、三自然段。2、过程与
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荷花教案模板集锦
荷花教案模板集锦10篇荷花教案篇1目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等
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荷花教案
3、荷花 新密市实验小学 朱明霞 二、学习目标 1．会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲 蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”
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《荷花》教案
荷花【教学目标】1、认识“蓬、胀”等4个字，能读准多音字“挨”，会写“瓣”等生子。2、有感情地朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。3、能
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《荷花》教案
《荷花》教案一、复习故知,导入新课。1.检查生字、新词掌握情况。2.上一节课,我们从整体上感受了荷花的美。这节课,我们通过朗读和想象画面具体感受荷花的美,积累描写优美生
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《荷花》教案范文
《荷花》 淘沙学校 肖酿财 教学目标 知识与技能 1、学会本课生字，正确读写生词。2、了解课文内容，背诵自己喜欢的部分。 3、能结合课文，说说“一大副活的画”指的是什么。 过程
