专题：胡萝卜先生教学反思
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《胡萝卜先生的长胡子》教学反思
《胡萝卜先生的长胡子》教学反思 坊前镇岔河小学三年级语文教师：王秀英 在本次的党员三联一帮教学活动中，我选择了《胡萝卜先生的长胡子》这一个教学内容，这是一个诙谐幽默有
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胡萝卜先生的长胡子教学反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思 胡萝卜先生的长胡子教学反思1 在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：第一环节：谈话导入，激发学生兴趣
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胡萝卜先生的长胡子的教学反思
胡萝卜先生的长胡子的教学反思 胡萝卜先生的长胡子的教学反思1 在教授《胡萝卜先生的长胡子》这篇童话故事时，我通过四个环节去突破目标，突破重难点：第一环节：谈话导入，激发学生
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胡萝卜先生的长胡子教学反思
胡萝卜先生的长胡子教学反思 胡萝卜先生的长胡子教学反思1 《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动
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绘本《胡萝卜先生的胡子》教学反思
绘本《胡萝卜先生的胡子》教学反思 绘本《胡萝卜先生的胡子》教学反思绘本阅读课，是孩子们最期待的课，是孩子们最投入的课，也是孩子们最放松的课。绘本，以它独特的魅力，吸引着孩
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大班语言《胡萝卜先生的胡子》教学反思
大班语言《胡萝卜先生的胡子》教学反思 大班语言《胡萝卜先生的胡子》教学反思 本月25日—28日我们幼儿园进行了优质课评比活动，那么在本次的优质课评比中我选择了大班的语言
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胡萝卜先生的胡子教学设计
绘本《胡萝卜先生的胡子》教学设计 东新小学林彩金 设计理念： 低年级的小朋友非常喜欢读绘本，那些生动活泼的图画，对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《胡萝卜先生的胡子》的
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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计 教学目标： 1．借助阅读，在观察、想象、发现中，让学生享受阅读的情趣。 2．能有感情地朗读课文，并在反复朗读中体会故事蕴含的道理，并学会有理有据的
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三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》教学反思
《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事，故事中都是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的一个个故事。本个活动教学目标是通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了
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胡萝卜先生的胡子教学设计180316
《胡萝卜先生的胡子》绘本阅读教学设计 尤溪青少年宫蔡昕平设计理念： 低年级的小朋友非常喜欢读绘本，那些生动活泼的图画，对孩子永远有着一股无法抗拒的魔力。《胡萝卜先生的
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胡萝卜先生的胡子教案（推荐）
大班早期阅读活动：胡萝卜先生的胡子 教学目标： 1、了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。 2、学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大
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《胡萝卜先生的胡子》教案
第一课时活动目标：1.学习仔细观察画面，能联系上下页猜想故事情节，初步感知故事内容。2.喜欢阅读，能大胆说出胡子的妙处。3.感受课文的风趣，初步体验帮助他人的快乐。活动重点：联系
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《胡萝卜先生的长胡子》的教案设计
设计说明：略读课文应放手让学生自主阅读，尤其是这样一个简短易懂的童话故事。因此，本课教学给予学生更多的自主学习时间，更大的合作交流空间，让学生运用上一课学到的预测方法阅读
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有营养的胡萝卜教学反思
中班美术活动 《有营养的胡萝卜》教学反思 泡泡泥质地柔软，可以按照自己的想法捏出各种物品，因此深得孩子们的喜爱。在美术课有营养的胡萝卜的活动过程中，我为孩子们准备了泡泡
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部编新版三年级语文(教学反思参考2)胡萝卜先生的长胡子
（教学反思参考2）胡萝卜先生的长胡子 《胡萝卜先生的长胡子》是一个诙谐幽默有趣的故事,故事是围绕胡萝卜先生的胡子而展开的.本节课的教学目标是通过阅读,边读边预测故事情节,
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《胡萝卜先生的长胡子》教学设计（五篇范例）
作为一名教师除了上课批改作业之外，还要写好教学设计，写好教学设计是上好课的前提，如何写好教学设计呢？下面小编给大家带来了《胡萝卜先生的长胡子》教学设计，以供参考学习。课文
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胡萝卜先生的胡子__教学设计（共五则）
胡萝卜先生的胡子 - 一、激趣导入： 我们读了许多绘本故事，来，把你最喜欢的一个故事的名字告诉大家，（生说）同学们读了可真不少，今天老师再送你一个非常有趣的绘本故事。 二、观察封
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胡萝卜先生的长胡子教学设计（五篇范例）
胡萝卜先生的长胡子教学设计 教学目标： 1、认识“萝、卜、愁、粘、晾”五个生字。 2、能一边读一边预测故事的内容，预测能有一定的依据，并能根据故事的实际内容及时修正自己的
