专题：红楼梦81至90回教师版
-
《红红楼梦》31回至40回故事梗概
《红楼梦》第 31-40回相关内容与训练 班级姓名 一、故事梗概●第三十一回 撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首双星 宝玉淋雨回家踢了袭人一脚，袭人晚上吐血。宝玉服侍袭人，向王
-
红楼梦 第六回至第十八回（xiexiebang推荐）
第六回至第十八回
这是全书的第二部分，《红楼梦》故事全面展开。
该部分主要通过“秦可卿之死”和“贾元春省亲”两件大事，极力渲染了贾府的奢华富贵。但在这繁华的后面，潜藏着 -
教师《红楼梦》读后感（合集）
教师《红楼梦》读后感当赏读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的教师《红楼梦》读
-
2017至2018年度教师工作总结
2017—2018学年度第二学期期末工作总结 教育教学是一项常做常新的工作。每一年每一届每一个班级，每一个学生个性迥异，对教育教学工作开展来说也在不断的变化和更新，而在这一工
-
红楼梦51至60回学生版档[精选]
高考名著名篇训练之《红楼梦》（51-60）
1、下列说法中不正确的两项是
A、薛宝琴是个非常有才气的姑娘。芦雪庭联句，宝琴与湘云、黛玉争胜，三人联句最多；众人称赏红梅，邢岫烟、李纹 -
黛玉美,美至心醉—读《红楼梦》后感
黛玉美，美至心醉—读《红楼梦》后感 “两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干
-
2010至2011学年度教师述职报告
赵红路小学2009——2010学年度教师述职报告
袁玉兰
我自参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书 -
2012至2013学年度教师培养计划
百里杜鹃仁和乡纸厂小学2012——2013学年度教
师
培
养
培
训
计
划2012年8月
2012——2013学年度教师培养培训计划一、指导思想
高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件 -
2010至2011年度教师思想政治表现
一学年来，本人热爱祖国，拥护社会主义、中国共产党的领导，认真领悟马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习党的“十七大”精神，热爱党的教育事业，自觉
-
读红楼梦教师读书心得（最终定稿）
读红楼梦教师读书心得从某件事情上得到收获以后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编帮大家整理的读红楼梦教师
-
初中教师读《红楼梦》有感
初中教师读《红楼梦》有感 王咏 读《红楼梦》有感，《红楼梦》又名《石头记》是清朝曹雪芹的一大名著，在中国被称为四大名著之一，尽管后四十回被高鹗续写，他那残缺的美，以及两人的
-
红楼梦浅析
浅析《红楼梦》诗词对人物形象塑造的作用 翻开《红楼梦》，我们可以感觉到，诗词是小说灵魂的载体，假若缺少了这些锦上添花的诗词，那么小说就失去了灵魂，就缺少了诗意。很多专家
-
红楼梦（推荐）
《红楼梦》这本名著很感人。看了它，我还真懂得了不少道理，也时常投入不已。我觉得，当时的贾府很奢侈，贾府的贾母有权有势，说话也很有分量，贾府上下全都得听她的。但她特别疼爱贾宝
-
《红楼梦》
1、林黛玉进贾府教案 教学目标 1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。.学习本文围绕中心事件
-
红楼梦(节选)
红楼梦（节选） 教学目标 1．了解贾宝玉、林黛玉性格特点。 2．理解贾宝玉、林黛玉形象意义。 3．掌握人物描写的技巧。 教学重难点 1．分析贾宝玉、林黛玉性格特点。。 2．理解贾宝玉、林
-
2011至2012教师个人总结2
2011—2012学年度继续教育 学习总结 教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。 经过今年对《教
-
2012至2013年教师结对子工作总结
XX年3月我来到了xx，一转眼在xx工作和生活5年多了。现在想想，在过去的7年自己收获很多。这可能是自己努力工作的原因，但更是因为得到了学校领导、同事的支持与帮助，尤其是得到了
-
2012至2013年教师结对子工作总结
2012至2013年教师结对子工作总结
XX年3月我来到了xx，一转眼在xx工作和生活5年多了。现在想想，在过去的7年自己收获很多。这可能是自己努力工作的原因，但更是因为得到了学校领导
