专题：毫米分米的认识题
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认识分米和毫米
“认识分米和毫米”教学案例 “认识分米和毫米”教学案例 江苏省常熟市徐市中心小学 钱锦红 背景介绍 这是苏教版小学数学二年级下册第三单元“分米和毫米”P27－29页的内容，主
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认识分米和毫米
认识分米和毫米 青阳实验小学邓华燕 教学目标： 1、通过实践活动让学生认识长度单位毫米和分米，初步建立毫米和分米的长度概念。 2、使学生在实践测量的过程中学会选择合适的长
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认识分米和毫米
认识分米和毫米 教材分析： 二 年级（上册）已经教学了米和厘米，本单元继续教学分米和毫米。这样，学生就认识了常用的各个长度单位。教学分米和毫米要建立1分米和1毫米的概念，知道它
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_认识分米和毫米
认识分米和毫米 教学内容： 二年级下册第52～54页的例1、例2和“想想做做”。教学目标： 1．使学生经历观察、比划、举例等活动，联系实际认识长度单位“分米”和“毫米”，知道1分米和1
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《认识分米和毫米
认识分米和毫米 定安仙沟思源实验学校 陈汝静 教学目标： 1．使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10
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认识分米和毫米
第一课时认识分米和毫米 教学内容： 课本27页例题，28-29页想想做做1-6题。 教学要求： 1．使学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。 2．使学生在实际测量的过程中，学
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认识分米毫米
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例 《认识分米和毫米》教学设计（苏教版） 教学内容： 教科书第26～28页的例题及“想想做做”。 教学目标： 1．在实践活动认识长度单位分米
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毫米和分米的认识_关于“毫米、分米的认识”的提高题
提高题 1．王红、张森、赵强三人比体重，结果王红比张森重，张森比赵强重，他们三人谁最重，谁最轻？ 2．王红、张森、赵强比赛跑步，结果是王红比张森用的时间短，张森比赵强用的时间短，他们
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〈〈认识分米和毫米〉〉教案设计
〈〈认识分米和毫米〉〉教案设计 教学内容：苏教国标版教材P27-29“认识分米和毫米”。 教学目标： 1、认识分米和毫米，建立分米和毫米的长度表象； 2、理解1米＝10分米、1分米＝10厘米
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毫米 分米的认识
毫米分米的认识郭文佳教学内容毫米的认识。(教材第21、第22页)教学目标1.通过实际测量,使学生明确毫米产生的实际意义,建立1毫米的长度概念。2.通过观察,使学生知道毫米与厘
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分米毫米的认识[精选合集]
《分米毫米的认识》教学设计 教学目标： 1.认识长度单位毫米和分米，初步建立 1 毫米和 1 分米的长度观念。2.经历感知、认识、猜想、判断、测量、应用等学习过程，了解米、分米
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分米和毫米的认识
一、介绍引入 尊敬的评委、老师你们好！我是来自松岗第二小学吴磊，我的教学年龄和二小的年龄一样都是一周岁，大家认识了我，我也带大家了解一下松岗第二小学（播放图片：学校的正门建
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《分米和毫米认识》（五篇材料）
《分米和毫米的认识》教学设计 扬州市梅岭小学李慧 一、教材分析： 本课为苏教版版小学数学二年级下册第五单元《分米和毫米》第一课时内容P52-54。二、学情分析：学生已经认识
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分米、毫米的认识
白石学区集体备课表（二）研讨评价表 班级 三二 主讲人宗博远 课题名称分米毫米的认识评价人 2016 年 9 月14日 一、共同的研讨问题： 1、本单元的主要内容是什么？它处在测量教学
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分米和毫米的认识。
今天我说课的内容是：分米和毫米 这是我的说课流程图，我将从教材，教法，学法，过程，板书这五个方面进行说明。 首先我来说说教材，分析一下本节课的教学内容。 说教材 《分米和毫米》是
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《认识分米和毫米》教案
认识分米和毫米 教学目标： 1．使学生在实践活动中认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度概念。知道1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 2．使学生在实际测量的过
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认识分米和毫米教案
二年级数学《分米和毫米》教案 葛村中心小学 张洪燕 教材简解：学生已经认识了米和厘米，教材编排让学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。让学生在实际测量的
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认识分米和毫米3
认识分米和毫米 教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级（下册）第26～28页的内容。 教学目标： 1. 使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米的长度观
