专题：海纳百川同心共赢
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海纳百川观后感
《海纳百川闽南韵》观后感 石狮市鹏山附501班 雷安娜 指导老师：赖雪莲 今天，我们的班主任蔡老师让我们看了海纳百川闽南韵这项节目。 我们首先看了一段非常精彩的木偶戏，戏名
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邮政局演讲稿：我与企业同心共赢[优秀范文5篇]
邮政局演讲稿：我与企业同心共赢 尊敬的各位领导，各位评委，各位同事：大家好！ 今天我演讲的题目是：我与企业同心共赢 很多人总是认为：“我为企业工作，企业发给我薪水，这是天经地义的事
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《海纳百川》读后感（五篇范文）
品味完一本名著后，从中我们收获新的思想，何不写一篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？下面是小编为大家整理的《海纳百川》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋
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海纳百川有容乃大教案[最终定稿]
海纳百川有容乃大教案 导入:首先,请大家欣赏几句名言,猜猜我们今天要谈论的话题。 [活动一]名言赏析 退一步天高地阔,让三分心平气和; 一个人如果不能从内心去原谅别人,那
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海纳百川有容乃大教案
海纳百川有容乃大》教学设计 【教材分析】 《海纳百川有容乃大》是人教版八年级上册第四单元第九课《心有他人天地宽》第一框题，本框由“金无足赤，人各有别”和“宽容他人，悦纳
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“海纳百川有容乃大”演讲稿
“海纳百川有容乃大”演讲稿
清朝名臣林则徐曾在自己的府衙内写了一幅对联：“海纳百川有容乃大 ；壁立千仞无欲则刚 ”。上联谆谆告诫自己，要广泛听取与包涵各种不同意见，才能把 -
海纳百川的的胸怀
海纳百川的的胸怀 石狮第二实验小学 六年一班 王良杜指导老师：李珊儿 “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”这是清代道光年间的一位禁烟英雄——林则徐的名言。在这名言里
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海纳百川 有容乃大 说课稿
《海纳百川 有容乃大》 说课稿 ——八年级思想品德第九课第一框题 聚英中学 郭春绵 各位尊敬的评委： 你们好！我是聚英中学的一名思想品德教师，我今天说课的题目是《海纳百川
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合作共赢
合作共赢 本以为马拒绝驴的请求之后，真的如自己所愿：“乐得轻松”，可是故事的结局却是驮着重物，气喘吁吁的驴子竟然累死了，而主人将驮在驴背上所有沉重的货物全部加在马身上，此时
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合作共赢
合作与共赢 还记得在电影鸿门宴的结尾张良说我去找一位高手，与他下一局，看能不能共赢。我不想评价电影的真实性，但实现共赢真的很难吗?我们若想实现又该拥有怎样的心境呢？ 在网
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合作共赢
第 1 页 共 2 页 2014年新课标I卷作文材料： 学校开运动会，最后一个项目是“山羊过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人下桥一个人通过，但在这
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合作共赢
市委书记陈茂辉、市长郑人豪带队赴北京拜访中信集团、国家发改委、国侨办、国台办、财政部、民政部、中核集团，介绍汕头经济社会发展及有关项目合作进展情况，请求国家有关部委
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合作共赢
合作共赢
俗话说“众人拾柴火焰高”，这就是说一个人的力量不大，人与人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，两只手才能造就人类的辉煌。所以说合作才能共赢。 在当今日新月异 -
合作共赢
合作共赢 面对挑战与竞争，勇敢的人选择面对。有勇无谋的人选择单打独斗，而聪明智慧的人选择合作共赢。 什么是合作？合作是几个人或者几个团体拥有相同的利益，面对同样的困难和挑
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同心共铸团队精神
同心共铸团队精神“团结务实奋进创新”的企业精神，是我们天维人根据企业自身特定的企业宣言、宗旨、性质、目标，为谋求生存和发展，在长期的生产经营实践基础上，经过精心培育而逐
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教学设计：《海纳百川 有容乃大》教学设计[模版]
《海纳百川 有容乃大》教学设计 教学目标 情感态度价值观目标 体验宽容他人、平等待人、尊重他人对己对人所带来的情感上的慰藉；体验宽容自己、悦纳自己的快乐。 过程与方法
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格言警句：海纳百川篇
人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小－－车尔尼雪夫斯基 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活
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《海纳百川闽南韵》观后感
我骄傲，我是闽南人！“什么样的木偶戏，可以秀出巧夺天工的技艺，唱出中国千年的历史？是什么原因，能让闽南语登上太空，在茫茫宇宙中寻觅‘知音’？一首耳熟能详的歌曲，为何能让我们思考自
