专题:河南特岗模拟题及答案
-
2010河南特岗 答案
一、单项选择题 1-5 BCCDC 6-10 ADDCD 11-15 ABCAD 16-20 DBABC 二、填空题 1.教师成长= 经验+反思 2.功能固着 3.创造性想像 4.预防 5.诊断功能 检验教学效果 6.加里宁 7.《
-
河南特岗考试专题答案
河南特岗考试专题(一)答案 参考答案 1.A【解析】全身松弛训练主要是用在学生压力较大需要放松时。系统脱敏法是心理学常用的方法,主要是帮助人去掉某种不好的习惯。表达想法和感
-
2010河南特岗试卷答案
一、选择题1、A 2、A 3、C 4、B[解析] "一把钥匙开一把锁"所说的意思是钥匙和锁是一一对应的,正如每个学生一样,都有自己的个性特点,都有自己的特长和缺点,教师在施教的过
-
2016河南特岗真题及答案
2016河南特岗真题及答案 一、单选(本大题共25小题,每小题2分,共50分) 1.党的18届五中全会强调,党执政兴国的第一要务是( ) A.改革 B.发展 C.稳定 D.创新 2.习近平在建党95周年讲话
-
2014河南特岗真题及答案
2014年河南省特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)请在每小题的四个选项中选出一个正确答案,并将正确选项的字母写在题后的括号内。不选
-
2014年河南特岗教师招聘教育理论模拟题及答案
一、单项选择题 1.2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定,授予( )同志“当代雷锋”荣誉称号。 A.张平宜 B.郭明义 C.朱光亚 D.吴孟超 2.教育具有政治功能、经济功能、文化
-
2018河南特岗教师招聘原创题及答案
2018-河南特岗教师招聘原创题及答案 一、选择题 1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是 A.转变教育的发展B.转变经济的发展C.转变科技的发展D.转变文化的发展 2.
-
2012河南特岗试题及答案(非权威,网友整理)
2012河南特岗试题及答案(非权威,网友整理) 一、选择题 1.《国民经济和社会发展十二五规划纲要》的主线是 A.转变教育的发展B.转变经济的发展C.转变科技的发展D.转变文化的发展
-
2011河南特岗教师试卷与答案
2011河南特岗教师试卷与答案 一、单选题 1.2011年是中国共产党建党(C ) A.70周年B.80周年C.90周年D.100周年 2.学校教育在人的身心发展中的作用是( B ) A.物质前提B.主导作
-
2012河南特岗预测试卷(推荐)
2012河南特岗预测试题 一、单项选择题(在下列每题的四个选项中,只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。本大题共20小题,每小题2分,共40分) 1.2011年6月24
-
河南特岗模拟试题
2012年河南特岗教师招聘考试考前仿真演练试卷就详细答案解析 一、单项选择题 1.2012年3月2日中央精神文明建设指导委员会作出决定,授予()同志“当代雷锋”荣誉称号。A.张平宜 B.郭
-
河南特岗考试时事政治
河南特岗考试专题(七)时政热点检测题及答案 一、国内时政检测(2011年5月-2012年3月) 1.2011年5月10日,据新华社报道,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示,强调
-
河南特岗考试专题论述题
河南特岗考试专题(四)——论述题 1.二十世纪后期教育改革和发展的特点有哪些? (1)教育的终身化; (2)教育的全民化; (3)教育的民主化; (4)教育的多元化; (5)教育技术的现代化; (6)教
-
河南特岗作文(5篇范文)
从“一滴水”到“常流水” 以往常听到这样一句话:“要给学生一滴水,教师就要有一杯水;给学生一杯水,教师就得有一桶水”。它之所以流行,在那个时代是有一定道理的,但就目前科技和
-
2015河南特岗考试真题及答案详解(推荐)
2015 年河南省特岗教师招聘考试真题试卷 一、单选(本大题共 25 小题,每小题 2 分,共 50 分) 1、 2015 年 2 月 3 日习近平总书记在中央党校省部级主要领导干部专题研讨班开班仪
-
2017年河南特岗教师考试答案(精选5篇)
2017年河南特岗教师考试真题答案 参考答案: 一、选择题 1.C 爱国,敬业,诚信,友善 2.A 和平,繁荣,开放,创新,文明之路 3.C 义务教育 4.C 科学研究权 5.D 教师职业道绝基本原则 6.B
-
2010年河南特岗考试真题及答案
2010年河南特岗考试真题及答案(网友回忆版) 一、 选择题 1.下列理论体系中那个不属于中国特色的神会主义理论(A) A.毛泽东思想B.邓小平理论C.三个代表D.科学发展观 理由:网上随处
-
2012河南特岗教师面试[全文5篇]
2012河南特岗教师面试:说课4大要点 所谓说课,就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述