专题：怀念我的祖父
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怀念仙逝的祖父
怀念我仙逝的外祖父 2012年九月二十八日，一个像往常一样普通的萧瑟秋日，然而今年的这个日子却格外凄凉，您，我敬爱的外祖父永远离开了我们，再也看不到您慈祥的笑脸、再也无法聆听
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我的祖父作文（最终定稿）
我的祖父作文(15篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小
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我的祖父作文（合集）
我的祖父作文(汇编15篇)在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下
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《我和祖父的园子》
教学目标：
1、学会本课七个生字，理解词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、感受作者笔下的园子是一个丰富多彩、自由自在的园子。一、导入新课
三十年代有这样一个人，鲁迅先 -
我和祖父的故事
课前谈话 师：同学们，猜猜看，我姓什么？ 师：握手，你叫什么？你怎么知道的？ 师：（含笑的眼睛望着她）你是听周围的老师说的？是吗？ 生：是的。 师： 同学善于倾听别人的话，把别人的话变成自己的信息，这
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《我和祖父的园子》
《我和祖父的园子》评课 《我和祖父的园子》一课是萧红的作品，全文充满浓郁的乡村气息，散发出诱人的泥土芬芳，字里行间流淌着的是童年的自由与快乐。文章辞藻朴实到“咸菜就着
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我怀念的
我怀念的
怀念以前的座位，杂七杂八的堆满了各种东西，也堆满了我们的快乐。课本，辅导书，试卷，现在看来是那么的陌生，那时却是那么的熟悉。如今的座位，光秃秃的，没有一点座位的样子。 -
我怀念一棵树
我怀念一棵树 我徜徉在清幽肃穆的树林 ，这些碧绿的树显得清冷孤傲，我像看客一般，匆匆而过。我眺望那婀娜柔美的垂柳，她美得像童话像传说一般，在夜色里，在灯光下，树冠像一个发光的
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12.我和祖父的园子（范文模版）
12我和祖父的园子同步试题 1．读拼音写字词。 hú dié mào zi xiā nào chǎn chú mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài 2．给加
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我和祖父的园子教案
我和祖父的园子教案 篇1 教学目标：1、学会本课七个生字，理解词语。2、能正确、流利地朗读课文。3、感受作者笔下的园子是一个丰富多彩、自由自在的园子。教学过程：一、导入新课
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我的祖父作文5则范文
我的祖父作文8篇在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会
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《我和祖父的园子》课堂实录
《我和祖父的园子》第二课时课堂实录 【教学目标】1.能有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义
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《我和祖父的园子》说课稿定稿
《我和祖父的园子》说课稿高唐县姜店联校徐美华 尊敬的各位领导专家评委大家好，今天我说课的题目是《我和祖父的园子》。下面我将从“教材分析”、“教学目标” 、“教法、
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我和祖父的园子说课稿
我和祖父的园子说课稿 我和祖父的园子说课稿1 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福快乐的生活，体会祖父
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我和祖父的园子说课稿
《我和祖父的园子》 说课稿 刘倩 五年级一班 东阿县第三实验小学 《我和祖父的园子》说课稿 一、说教材 《我和祖父的园子》是苏教版五年级语文下册第五单元“亲情依依”
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我和祖父的园子说课稿
《我和祖父的园子》说课稿 寺巷中心小学 于春华 一、说教材 《我和祖父的园子》是苏教版语文第十册第五单元——“亲情依依”为主题的一篇讲读课文。课文重点写了作者在园中
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我和祖父的园子(整理)[5篇范文]
我和祖父的园子 教学目标： 1、 正确流利有感情的朗读课文。 2、 正确认读课后生字。 3、 通过词语串，感知课文大意；通过品读语言，感悟我在院子里自由自在的生活，体会祖父对我的爱
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我和祖父的园子_练习题
7* 祖父的园子 一、读拼音写字词。 hú dié mào zi xiā nào chǎn chú ( ) ( ) ( ) mài suì pāo qì róng máo jiǔ cài ( ) ( ) ( ) ( )
