专题:灰雀案例
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《灰雀》教学案例
《灰雀》教学案例 纯真小学 刘艺璇 一、教材分析 这篇课文简述的是列宁、灰雀和一个男孩之间的故事。列宁在公园寻找惹人喜爱的灰雀时遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,深受感
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《灰雀》教学案例
《灰雀》教学案例 幸福镇中心校陈艳晖 《灰雀》讲得是列宁与小男孩都喜欢灰雀,但他们的表达方式不同。列宁喜欢它的方式就是让灰雀自由,而小男孩却想占灰雀为己有,但最后小男孩
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灰雀教学案例
《灰雀》教学案例 班级:三一 姓名:李建峰 上学期 《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。课文以人物对话为主线,既写
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灰雀案例分析
《灰雀》案例分析 师:那只灰雀是否真的飞走了或者冻死了呢? 生:不是。灰雀被小男孩儿捉走了。(学生一致同意) 师:书中并没有这么说,你是怎么知道的? 生:我是从小男孩儿说的“会飞
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《灰雀》教学案例[五篇材料]
《灰雀》教学案例 弹子石小学 王结善小学联系电话:*** 一、教材简析 课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只 惹人喜爱的灰雀当中的一
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《灰雀》教学案例分析
《灰雀》教学案例分析 叶圣陶先生说:“语文课的主要任务是训练思维。”在思维训练的过程中发展思维,才能发展学生的智力。教师设疑是激发学生思维的良好手段。在什么时候设疑
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《灰雀》案例分析[2012年秋]
《灰雀》教学案例 谭万山 教学设计说明《灰雀》是人教版六年制小学语文第五册第五组中的一篇课文。课文叙述了列宁用爱鸟之情感染、启发一个小男孩放鸟归园的故事,体现了列宁
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《灰雀》学案
沙田镇第二小学 语文科学案 2015-2016第一学期 课题:5 灰雀(第一课时) 主备: 复备: 审查:学习目标 1.认识5个生字,会写12个生字。能正确读写词语。 2.有感情地朗读课文,能联系上下文,读
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灰雀说课稿
灰雀说课稿15篇 灰雀说课稿1 一、说教材《灰雀》是统编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文,这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找
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《灰雀》听后感
听《灰雀》有感 韦州中心小学 马燕春 《灰雀》是人教版课标教材三年级上册的一篇精读课文,文章主要讲了伟大的列宁对灰雀的爱,对小男孩的爱,使小男孩受到感动,主动送回灰雀,做诚
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《灰雀》说课稿
《灰雀》第一课时 说课稿 说课内容:义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》,课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱
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5灰雀(本站推荐)
5 灰 雀 教学目标: 1.认识“桦、胸”等5个生字;会写“郊、散”等12个生字;能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的
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5 灰雀(本站推荐)
5 灰雀 第一课时 学习目标 1. 2. 认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。 3.了解列宁用爱鸟之情感染
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灰雀说课稿
灰雀说课稿 灰雀说课稿1 说课内容:义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》,课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
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灰雀说课稿
人教版三年级语文《灰雀》说课稿 尊敬的各位评委老师: 上午好!我是语文**号,我说课的题目是《灰雀》。我的说课主题是—读故事,品对话,识名人。下面,我将从说教材、说资源、说教法
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灰雀教案
《灰雀》 一:谈话导入: 1、同学们,我们已经学过一些名人故事,这节课我们再来学习一个名人故事。 2、指读、齐读课题 3、课前大家都预习了课文,那课文围绕灰雀讲了谁和谁的故事呢
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灰雀教案
课前交流: 师:课前咱们一起来回忆名人故事,回忆这些了不起的大人物。这是谁?(依次出示《难忘的泼水节》、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《蜜蜂引路》的课文插图) 师:我们再
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《灰雀》说课稿
《灰雀》说课稿 《灰雀》说课稿1 尊敬的各位评委老师:下午好!我今天说的课题是《灰雀》,下面我从四个方面说这堂课的设计:一、说教材:《灰雀》是人教版九年义务教育六年制小学语