专题：灰雀第2课时
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灰雀(第二课时)
5.灰雀（第二课时） 教材分析： 《灰雀》是一篇充满童趣又颇耐人寻味的文章，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了
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灰雀第一课时实录
灰雀 课前交流： 师：课前咱们一起来回忆名人故事，回忆这些了不起的大人物。这是谁？（依次出示《难忘的泼水节》、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《蜜蜂引路》的课文插图） 师：
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5.灰雀 两课时
第二单元教学计划 教材分析： 列宁、高尔基、李四光、宋庆龄，这是四个闪光的名字，也是四位享誉中外的名人。本组课文讲述的就是有关这些名人的故事。 本组教材以名人故事为专题，
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《灰雀》第二课时说课稿
《灰雀》第二课时说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的
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灰雀第二课时教案
《灰雀》第二课时教学设计 羊角学校张旖旎 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2、理解课文内容，体会列宁对灰雀、诚实男孩的喜爱之情，并从
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《灰雀》教学设计_2
《灰雀》教学设计 教学内容： 九年义务教育六年制人教版小学语文第五册第118页至120页。 教学要求： 1．通过本学习，使学生懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。 2．学会本的生字
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《灰雀》第二课时 教学设计
第五册 《灰雀》第二课时教学设计 [学习目标] 1. 会写2个生字。 2. 分角色有感情地朗读课文。 3. 通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。 4. 体会列宁善解人意、循循善诱
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灰雀第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 临城县实验小学 王爱琴 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2．了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，
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《灰雀》第二课时教学设计
《灰雀》第二课时教学设计 教学目标： 1.继续学习课文，理解课文内容，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 2.指导朗读，提高学生朗读能力。 3.收集列宁故事，继续
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灰雀第一课时教学设计
灰雀教学设计（第一课时） 教学目标： 1.用自主识字、随文识字等方法，认识“桦、胸”等5个生字；会写“胸、脯”等12个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学习概括课文的主要内容
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《灰雀》第二课时教学实录
师：上节课，我们学了第一自然段，现在我们先来复习一下。我说上半句，你们根据课文内容说下半句，明白吗？ 生：明白。 师：这段主要写了在公园里一棵高大的白桦树上有 生：三只灰雀。 师：它们
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第5课 灰雀说课稿（五篇）
灰雀说课稿一、说教材 三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。在阅读教学中注
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《灰雀》学案
沙田镇第二小学 语文科学案 2015-2016第一学期 课题：5 灰雀（第一课时） 主备： 复备： 审查：学习目标 1．认识5个生字，会写12个生字。能正确读写词语。 2．有感情地朗读课文，能联系上下文，读
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灰雀说课稿
灰雀说课稿15篇 灰雀说课稿1 一、说教材《灰雀》是统编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文，这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找
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《灰雀》听后感
听《灰雀》有感 韦州中心小学 马燕春 《灰雀》是人教版课标教材三年级上册的一篇精读课文，文章主要讲了伟大的列宁对灰雀的爱，对小男孩的爱，使小男孩受到感动，主动送回灰雀，做诚
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《灰雀》说课稿
《灰雀》第一课时 说课稿 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱
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5灰雀（本站推荐）
5 灰 雀 教学目标： 1.认识“桦、胸”等5个生字；会写“郊、散”等12个生字；能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的
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5 灰雀（本站推荐）
5 灰雀 第一课时 学习目标 1． 2． 认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3．了解列宁用爱鸟之情感染
