专题：花生教案
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《花生》教案
新县特色食物—花生 福和希望小学；刘钢 一、教学目标 1、使学生了解、认识花生，知道花生的营养价值，知道花生的食用禁忌，养成良好的饮食习惯。 2、使学生学会如何剥花生，如何挑选
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花生作文教案
花生 教学目标 1、学生按一定的顺序观察静态事物。 2、学生能够抓住事物的特征来写事物。 教学重难点 1、带感情观察展开联想 2、能够运用恰当的比喻手法。 3、对所观察的事
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数花生教案（精选五篇）
《数花生》教学设计 ---九年义务教育北师大版实验教材小学数学一年级下册第三单元 教材简介： 在一年级上册学生已经认识了20以内的数，建立了计数单位“十”的概念，知道了“十
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小松鼠找花生教案
教学内容：能正确、流利、有感情地朗读课文；知道花生生长过程。 课前准备：花生，一盆盛开的鲜花，课文挂图。 教学过程：一、创境激趣 1、用花生吸引学生。 老师出示带壳花生，因为大多
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小松鼠找花生教案
小松鼠找花生教案1
教学目标1、认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。认识2个偏旁“夕”“母”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3 -
《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 《小松鼠找花生》教案1 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2．学会本课9个生字，绿线内的7个生字只识不写。认识2个偏旁，理解新词的意思。3．了
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《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案1 【教学目标】流利、有表情地朗读全文;会正确书写3个生字;知道花生长在地下的这一特点，激发学生观察植物的兴趣。小松鼠找花生教学设计(第二课时)【教
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《小松鼠找花生》教案
16、《小松鼠找花生》教案 教学目标： 1.认识12个生字，会写3个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.知道花生在地下结果这一特性，产生观察植物的兴趣。 教学重点、难点： 识字、写字
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《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 教学目标： 1、 认识生字新词，能较准确认读。 了解课文内容，明白花生的果实是埋在地里的。 2、 正确、流利地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。 3、 在读文
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万荣花生 美食教案（合集五篇）
美食教案 万荣花生 三年级组 教学目标：1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们生活的影响。 2、了解花生的营养价值。 教学准备： 学生课前搜集资料，了解
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幼儿园大班教案——认识花生
认识花生 活动目标 1．了解花生的组成结构，认识花生的生长过程。 2．学习从外向内有序的观察。 3．能相互交流探索过程，激发幼儿积极探索的愿望。 活动准备 1．每组准备一小筐花生。 2
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《小松鼠找花生》教案（大全）
小松鼠找花生 教材分析： 《小松鼠找花生》是一篇科普童话，通过小松鼠找花生的故事，告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段，以小松鼠找花生为线索展开故事情节。课文配
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《小松鼠找花生》教案
16、小松鼠找花生 第一课时 教学目标： 1、认识12个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣
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《小松鼠找花生》教案
《小松鼠找花生》教案 一、教学目标： 1、认识生字新词，能较准确认读。 了解课文内容，明白花生的果实是埋在地里的。 2、正确、流利地朗读课文，体会小松鼠的心情变化。 3、在读
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小松鼠找花生》教案
《语文园地五》教学设计 学习目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。2、辨认六组形近字，并正确书写。 3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。4、
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小松鼠找花生教案
小松鼠找花生教案 教学目标： 1、认识12个生字，会写“生、里、果”字。正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在读中交流自己的感受，体会小松鼠当时的心情变化。 3、知道花生在地
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小松鼠找花生 教案 文档
16小松鼠找花生教学设计 教学要求： 1．认识“找、生”等12个生字，会写“生、里、果”3个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，能根据课文内容续编故事。3．知道花生在地下结果这一
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花生读后感
学了这篇课文，我觉得我们学生也应该像花生一样，实实在在地做人，不要做外表好看而没用实用的人，花生读后感。生活如此，学习更是如此。在获得成绩时，同学们不要沾沾自喜，整天把成绩挂
