专题：黄山奇松教学案例
-
黄山奇松教学案例
《黄山奇松》教学案例 试马镇中心小学荆 勇 一、教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松
-
黄山奇松（范文）
《黄山奇松》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的
-
黄山奇松[范文]
苏教版语文第九册教案 第五单元 单元教材分析内容： 第五单元课文是一组写景的美文。 《黄山奇松》通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河
-
黄山奇松拓展案例及解读
Guanzhu 关 注 专题 策划 【案例】 《黄山奇松》 是五年级上册的教学内容。如何以教学内容为基础，拓展教材空间，加深学生感受，促进学生感悟呢？一位教师由课题引导学生介绍我国与
-
《黄山奇松》教学设计
《黄山奇松》教学设计（第二课时）教学内容：苏教版小学语文第九册第16课《黄山奇松》教材分析：《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好
-
《黄山奇松》教学反思
《黄山奇松》教学反思 《黄山奇松》是一篇状物写景类的散文，是苏教版小学语文第九册第五单元的一篇描写大自然美景的佳作。课文主要介绍了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分
-
《黄山奇松》教学设计
《黄山奇松》教学设计 铺庄小学贾良宝 [教学目标] 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、学会本课7个生字。理解新的词语的意思。会用“屹立”、“
-
黄山奇松教学设计
黄山奇松教学设计 一.教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单元中
-
黄山奇松教学设计
《黄山奇松》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能用生字适当扩词。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。。 3、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，
-
《黄山奇松》教学设计
16《黄山奇松》教学设计（第二课时） 舒城县干汊河镇顺河小学 王敏 一、教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河
-
黄山奇松教学设计
《黄山奇松》第二课时教学教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文第九册第5单元的中的一篇课文，本单元是一组描绘祖国大好河山的美文。其中《黄山奇松》是本单元的首篇，在本单
-
黄山奇松 教学设计
《黄山奇松》教学设计 一、导入 祖国有大好河山，前人有五岳之称。哪五岳呢？ 东岳泰山——雄，杜甫诗曰：会当凌绝顶，一览众山小。 西岳华山——险，“自古华山一条路”，华山当属“天下
-
《黄山奇松》教学设计
《黄山奇松》教学设计 十堰经济开发区白浪小学 王洪峰 设计理念： 《黄山奇松》是一篇优美的写景性散文，全文紧扣“奇”来对黄山松进行描写。文字生动，意境优美，适合学生朗读，在读
-
黄山奇松教学设计
（一）、复习巩固，引入情境。 1、这节课我们继续学习《黄山奇松》这篇课文。 俗话说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。享有“天下第一奇山”美称的黄山它以“四绝”-----奇松、
-
黄山奇松教学设计
《黄山奇松》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山
-
教学设计 黄山奇松
《黄山奇松》教学设计 通州区新坝小学沙桂芹 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。 2、抓住重点词句，结合有关黄山松的资料，感受黄山松的奇美，培养学
-
《黄山奇松》教学设计
《黄山奇松》第一课时教学设计 一、教材分析 《黄山奇松》是苏教版小学语文五年级上册第五单元的一篇课文，本单元都是描绘祖国大好河山的美文。《黄山奇松》是本单元的首篇，
-
黄山奇松教学设计专题
《黄山奇松》教学设计 渭城联合小学 刘妮 教学目标： 1、能有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。 2、通过语言文字感受黄山松的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
