专题：函数信号发生器报告
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函数信号发生器课程设计报告.
漳州师范学院 《模拟电子技术》课程设计 函数信号发生器 姓 名： 学 号： 系 别： 专 业： 年 级： 指导教师： 2012年4月3日 函数信号发生器 摘要 利用集成电路LM324设计并实现所需技术
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函数信号发生器论文
函数信号发生器的设计与制作 系别：电子工程系 专业：应用电子技术 届：XX届 姓名：XXX 摘 要 本系统以ICL8038集成块为核心器件，制作一种函数信号发生器，制作成本较低。适合学生学
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函数信号发生器设计任务书
目录 一、设计的任务和要求............................................................................ 二、已知条件.............................................
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函数信号发生器课程设计
一 绪论 1.1 函数信号发生器的应用意义 函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的
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函数信号发生器设计
函数信号发生器设计设计任务与要求
⑴ 设计并制作能产生正弦波、矩形波（方波）和三角波（锯齿波）的函数发生器，本信号发生器可以考虑用专用集成芯片（如5G8038等）为核心实现。⑵ 信号 -
函数信号发生器 开题报告（合集5篇）
毕业设计（论文）开题报告 题目 函数信号发生器 专 业 名 称 电子信息工程 班 级 学 号 118501106 学 生 姓 名 蔡伟攀 指 导 教 师 邓洪峰 填 表 日 期2015 年 3 月25 日
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8255LCD函数信号发生器解析
课 程 设 计 报 告 课程名称51单片机课程题目基于8255的LCD显示函数信号发生器的设计专业通信工程班级学号姓名同组人指导单位 南京邮电大学通达学院指导教师 林建中第一部
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函数信号发生器-课程设计2.
长 安 大 学 电子技术课程设计 课题名称 函数信号发生器 班 级 __******____ 姓 名 指导教师 *** 日 期 本次电子技术课程设计是指通过所学知识并扩展相关知识面，设计出任务
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低频函数信号发生器设计
实验报告 课程名称：电子系统综合设计 指导老师：周箭 成绩：实验名称：低频函数信号发生器（预习报告）实验类型： 同组学生姓名：一、 课题名称 低频函数信号发生器设计 二、 性能指标 （1
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函数信号发生器设计论文.
四川师范大学成都学院通信原理课程设计 目 录 前言 ..................................................................... 1 1 函数信号发生器设计任务 ...............
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函数信号发生器课程设计.（含五篇）
模 拟 电 路 课 程 设 计 报 告 中原工学院 （2012年6月24日） 目录 1、课程设计的任务、要求及步骤 2、设计方案的选择 3、电路设计主要的技术指标 4、函数信号发生器电路原理
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函数信号发生器设计实验报告
函数信号发生器的设计 实验报告 院 系：电子工程学院 班 级：2012211209 姓 名：陈炳文 班内序号：学 号： 0 实验目的： 设计一个设计制作一个可输出方波、三角波、正弦波信号的函数
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函数信号发生器的设计参考
函数信号发生器的设计与制作 函数信号发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波形的电子仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生
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多功能函数信号发生器（精选五篇）
课程设计报告书——多功能函数信号发生器 多 功 能 函 数 发 生 器 — — 设 计 报 告 一、设计任务 �1�设计一个能产生正弦波、矩形波、三角波、锯齿波的电路�要求波形的频率
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函数信号发生器和任意波形发生器对比
函数信号发生器和任意波形发生器对比 1、函数信号发生器 函数发生器是使用最广的通用信号源信号发生器，提供正弦波、锯齿波、方波、脉冲波等波形，有的还同时具有调制和扫描功
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DDS函数信号发生器的设计
DDS函数信号发生器的设计、仿真及下载 一、实验设计 ① 利用DDS（Direct DIgital Frequency Synthesis，即直接数字频率合成）技术产生稳定的正弦波，三角波和方波输出，输出频率为10~
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基于51单片机函数信号发生器设计.
摘 要: 本系统利用单片机AT89S52采用程序设计方法产生锯齿波、正弦波、矩形波三种波形，再通过D/A转换器DAC0832将数字信号转换成模拟信号，滤波放大，最终由示波器显示出来，能产1H
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基于51单片机函数信号发生器设计
湘南学院 电子工程设计 题 目： 基于51单片机的函数信号发生器设计 学院（系）： 电子信息与电气工程学院 年级专业： 2013级电子信息科学与技术 学 号： 201314110144 ，201314110106 学
