专题：会跳的玩具教学反思
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会跳的玩具的教学反思
《会跳的玩具》 《会跳的玩具》这一课是人教版美术五年级上册的课程，这一课主要是让学生利用废弃材料，运用剪、贴、画等多种手法，来发挥想象力动手制作出能弹跳的玩具。通过把
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美术课《会跳的玩具》教学反思
美术课《会跳的玩具》教学反思《会跳的玩具》是人教版美术五年级上册中的课程，属于“设计与运用”领域，本课是引导学生利用所收集的材料，发挥想象力、创造力，动手制作出能弹跳的
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《会跳的玩具》教案
小学美术第九册《会跳的玩具》教案 课 时：1课时 课堂类型：设计 应用 教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。 3、培养学生废物再利用的
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会跳的玩具的说课稿
会跳的玩具的说课稿 新鲜实验学校李春华各位老师，大家好。我说课的内容是义务教育课程人教版美术小学五年级上册的十二课《会跳的玩具》，我准备从教材分析、教具准备、教学方
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《会跳的玩具》教学设计2
《会跳的玩具》教学设计 一、教学目的： 知识与技能： 了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具． 过程与方法：发展学生动手动脑能力． 情感态度价值观： 培养学生废物再利用的良好品质．
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《会跳的玩具》说课稿[合集5篇]
一、教材分析：本课是从民间折纸“纸弹簧”的基础上发展起来的，集折、剪、贴、画为一体的综合制作课。教材中主要展示了三大类能蹦蹦跳跳的玩具，一是利用衣夹作动力，在它的上面粘
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会转的玩具的教学反思
美术课的趣味性强,教学过程的设计注重了学生学习方式的转变,引导学生寻找与尝试不同的材料，探索多种造型方法，给学生以想象、创造的空间，尤其是自主探索学习方式的培养。引导学
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玩具教学反思
玩具教学反思 篇一：玩具>教学反思数玩具是低年级小朋友所喜欢和熟悉，整节课设计了四个活动来达成教学目标的，我选取了这一学生感兴趣、熟悉的材料，调动了学生的积极性，使他们感到
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玩具教学反思
玩具教学反思 九龙镇丁营小学：丁子鹏 2015年9月10日 玩具教学反思 联系学生生活实际学习数学，是课程标准的一个基本要求．通过“介绍新朋友”的情节引入，使学生体会到数学就在我
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五年级上册美术教案《会跳的玩具》人教版
小学美术第九册《会跳的玩具》教案教学目标：1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。2、发展学生动手动脑能力。3、培养学生废物再利用的良好品质教学重难点：1、养成学生废
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会响的玩具 教学反思（共6篇）
篇1：《会响的玩具》教学反思《会响的玩具》教学反思本节课制作的玩具特点是会响的，所以在让学生搜集材料时提醒了，所以许多孩子都带了小铃铛，玻璃瓶和小珠子。在本课授课过程中，
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会摇的玩具(美术教学反思)（推荐五篇）
好多孩子运用在做“有趣的半圆形”时学过的将一个圆形对折的方法用彩色的卡纸做出了会摇的半圆形，但再怎么办他们就不知道了。我适时地引导他们：有哪些会摇的东西象半圆形？这一
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跳长绳教学反思
跳长绳教学反思 依据新课程标准，本课坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质和跳绳 技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和小学三年级的身心特点而设计这节 课，
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跳长绳教学反思[模版]
跳长绳教学反思 篇一：跳长绳>教学反思依据新课程标准，本课坚持“健康第一”的指导思想，以提高学生身体素质和跳绳技能为主要目的，并结合我校大课间的活动内容和小学三年级的身心
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《跳短绳》教学反思
小学三年级《跳短绳》教学反思 本课在教学设计上，教师播放《春天在哪里》歌曲，教师引领学生做热身练习（伸展运动、扩胸运动、体侧运动、体转运动、全身运动、整理运动）。接着教
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跳长绳教学反思
跳长绳教学反思 白塔小学 秦海龙 本次课是根据学生的年龄和心理特点，教学组织采用比较宽松的练习方式，利用比赛培养学生学习兴趣和团结合作的精神，教学过程中贯穿以学生为主体，
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跳短绳教学反思
篇一：跳短绳教学反思跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些诱导练习。提高他们参加体育活动
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体育教学反思----跳
体育教学反思----跳，原来也很奇妙 王有方 在上课之前，我做了一次问卷调查，结果如下：不喜欢上田径的占85%，原因有几个：1、不感兴趣；2、没什么用途，3、太辛苦，4、老师的组织方法没有
