专题：湖心亭看雪教学设计
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 乌鲁木齐县第一中学王亚玲 教学目标: 一、情感态度与价值观 本文展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度，但又流露出消极避世的情绪，应引
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湖心亭看雪教学设计[推荐]
《湖心亭看雪》教学设计 【学习目标】 1、积累常见文言词汇含义，培养古文的阅读理解能力。 2、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。 3、深入理解本文的写景特点（
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计
教学目标：
1、积累一些文言实词、虚词。2、把握文章运用的白描手法。
3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。4、了解雪后西湖的奇景和作 -
《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计教学目标：1.熟读课文，理解课文大意，积累文言词汇，力求当堂背诵；2.品位雪后西湖的美景和作者游湖的雅趣，探究作者的精神世界。教学重点：积累文言词汇，感受作者
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计学习目标1.积累常见的文言词语。2.了解白描手法。3.了解张岱其人、其文。4.感受高雅的趣味和遗世独立、清高孤傲的性格。5.提高文言文阅读能力；提高文
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《湖心亭看雪》教学设计(集锦)（精选合集）
《湖心亭看雪》教学设计(集锦15篇)作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面
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湖心亭看雪教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 高寨学校杨丽 教学目标： 知识与技能：反复诵读课文，理解文章内容； 品味写景语句，体味小品文于细微处见情致的特点； 结合作者身世，感悟他超凡脱俗的雅趣和深
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 屈原镇中心学校 向红娥 教学目标： 1．把握文章运用的白描手法。 2．赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 3．理解作者的精神世界，评价作者的性情
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 教学目标： 1．知识和技能：了解作者有关情况，积累文言词语，培养阅读能力；理解文章内容，把握作者感情，学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、积累一些文言实词、虚词。 ２、了解作者和写作背景。 ３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。４、背诵课文。 〖能力目标
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《湖心亭看雪》教学设计
《之白描》主题学习教学设计 鄌郚镇中学 八年级语文夏勤平教学目标： 1、熟读美读课文，理解“绝、强、痴”等字。 2、赏析雪后奇景，体味白描手法。 3、解读张岱的精神世界。(
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计（公开课教案） 一、教学目标： 1、 熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。 2、 赏析雪后奇景，体味白描手法。 3、 解读张岱的精神世界。 二、教学
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解作者的有关情况；积累文言词汇，培养对古文的阅读理解能力。 2、品味文章形象生动，语言精美的特色；学习
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 1、积累一些文言实词、虚词。 2、了解作者和写作背景。 3、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4、背诵课文。
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 教学目标： 1.学习本课生字，积累文言词语。 2.能正确翻译课文，理解课文内容。 3.学习白描手法，理解课文叙事、写景、抒情融于一体的写作特点。 4.朗读背
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湖心亭看雪教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 教学目标1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。 2、情景再现，品味作者笔下的西湖雪景 3、品读分析，了解作者“痴人”的情怀。 教学重点 情景再现，品
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 【教学目标】1.积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2.揣摩文中借助白描手法描写西湖雪景的文字，把握叙事、写景、抒情交融的写作特色。 3.感悟作者
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《湖心亭看雪》教学设计
《湖心亭看雪》教学设计 一、上课流程提纲： 1、导入 2、多媒体展示学习目标。 3、学生回忆作者知识，（一个学生说），展示。 4、一个学生读生字词，纠正读音。 5、齐读生字词。 6、一
