专题：汉语课堂教学设计
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汉语课堂教学技巧与游戏
汉语课堂教学技巧与游戏 ISBN: 978-7-5619-0635-4, 9787561906354 [60.0029] 10.10USD 按這裡可以看大圖 书名: 编著/主编: ISBN: 丛书: 出版社: 语言: 出版时间: 版次： 页
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汉语教学设计
汉语教学设计 汉语教学设计1 教学目标1、学会复韵母ie üe和特殊韵母er，整体认读音节ye yue及ye的四声，读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和ie ǖe组成的音节。3、会
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汉语课堂教学-丰富的课堂小游戏
第一章 课堂平时小游戏案例 一、BINGO游戏 先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听到的汉字，最后当老师念完后，老师选3个汉字念出来，只要学生把这3个汉字填写在一条线上
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多媒体汉语口语课堂教学教案设计（推荐阅读）
多媒体汉语口语课堂教学教案设计* 我不能去（第二十二课） 教学对象：A 班（初级）。 所用教材：《汉语会话301 句》（康玉华、来思平编著，北京语言文化大学出版，1999 年）。 （编者注：《汉语会话
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《课堂教学设计》
第一部分 课程性质与设置目的 《现代教育评价》课程是河北高等教育自学考试（高师）的公共考试课程，是为培养和检查考生的教育评价的基本知识、基本理论与基本技能而设立的一门
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课堂教学设计
课堂教学设计 课堂教学设计1 一、教学目标实施“先学后教，当堂训练”教学模式，转变教师教学行为和教学观念，全面提高学生自主学习能力，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地
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浅谈课堂教学设计
浅谈课堂教学设计 为了在教学过程中使师生之间达到“平等交往、积极互动、共同发展”的效果，新的课堂教学设计应以学生的学习和学生的发展为本位，从学生学习的实际现状出发，以
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浅谈课堂教学设计
浅谈课堂教学设计 课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、
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课堂教学设计
幼儿园大班科学活动：沉与浮 设计思路： 大班上学期的幼儿已具备了某些物体（如石头、雪花片等）在水中沉浮的经验，所以如果活动设计仅仅停留在让幼儿了解，观察各种物体在水中的沉浮现
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课堂教学设计
课 堂 教 学 设 计 鄄城十二中（李英民） 2014-8-6 课堂教学设计 课堂是学校教育教学的主阵地。从某种程度上说，课堂教学的状况决定着学校的教学质量和教育品位。因此，对学校而
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课堂教学设计
作业： 找出你之前的一份课堂教学设计（呈现教学设计），根据公共课课程学习的课堂教学结束的内容，分析你所采用的是哪一种结束方法，并给出评价。 《空气质量与健康》课堂教学设计
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课堂教学设计
课堂教学设计 课堂教学设计1 生活中的平移这节课上完之后，我感觉成功之处在于：1.能驾驭教材，对学生提出的问题有灵活的解决办法，《生活中的平移》课堂教学反思。2.在小组合作学
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课堂教学设计
课堂教学设计1 教学目标1、锻炼学生的弹跳能力;发展学生腹部力量教学准备教学过程设计意图教学流程解析与拓展一、常规教学1、集合站队，报告人数。2、师生相互问好。3、教师
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少数民族汉语课堂教学模式研究论文5篇
摘要：近年来随着国家教育部门对少数民族汉语教学工作重视程度的不断加强，少数民族汉语课堂教学已经开始有了新的内涵。在自主学习的要求下，教育者需要对少数民族汉语课堂教学模
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有关影视汉语教学设计[5篇范文]
有关影视汉语教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢？下面是小
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《这是汉语书》教学设计
《这是汉语书》教学设计 教学目标 1、知识与能力：通过课文一的学习，让学生知道询问事物的方法；通过课文二的学习，让学生知道介绍事物的方法。 2、过程与方法；正确、熟练地认读“
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小骆驼汉语教学设计
篇一：小骆驼教学设计湘教版小学音乐三年级下册第九课《小骆驼》教学设计【教学目标】 1、让学生能够熟练地有感情地演唱歌曲。 2、通过小骆驼长途跋涉的经历树立学生敢于面
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初级汉语教程教学设计
初级汉语教程 教案 授课班级： 授课教师： 《我比你更喜欢音乐》教学设计 xxx班级 1号考生 一、教学对象 本教案的教学对象是零起点的民族学生。适合中专初级学者使用。本教
