专题：回忆鲁迅先生教案
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回忆鲁迅先生教案
回忆鲁迅先生教案备课教师：序号：课时数：2课型：新授时间：教学目标：知识与技能：体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。过程与方法：学习本文善于撷取生
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《回忆鲁迅先生》教案
《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标： 1、体会鲁迅先生生活中的一面。 2、学习本文以小见大的写作手法。 3、感悟生活中美好的瞬间。 二、教学过程 1、导入 同学们，之前我们学
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回忆鲁迅先生教案
回忆鲁迅先生 教学目标 1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质； 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法； 3、体会
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《回忆鲁迅先生》教案（精选）
《回忆鲁迅先生》教学设计
上海市徐汇中学温海光
教学目标：
1、德育目标：体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。
2、知识目标：学习作者善于 -
《回忆鲁迅先生》教案
《回忆鲁迅先生》教案 教学目标： 1．了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2．学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。 3．学习鲁迅先生克己待
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《回忆鲁迅先生》教案
回忆鲁迅先生》教学设计 教学目标： 1．德育目标：体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。 2．知识目标：学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格
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回忆鲁迅先生(教案)
《回忆鲁迅先生》 课前预习： 熟读课文，通过查字典掌握生字词，了解作者及其作品。搜集有关鲁迅先生的影像资料。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容
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《回忆鲁迅先生》教案
《回忆鲁迅先生》教案 主备人：毛兴荣 审核人： 时间： 教学目标： 1．了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2．学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方
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回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》教学设计 篱笆中学 宋波 教学目标： 1、感受鲁迅先生超群的智慧、广阔的胸襟和平易近人的个性品质，体会作者字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。 2、学习
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回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》教案（1） 教学目标 1、学会本课生字、新词。 2、能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。3、能联系上下文，理解含义深刻的句子。4、学习鲁迅先生乐
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回忆鲁迅先生
回忆鲁迅先生 教学目标： 1、体会鲁迅先生的伟大人格，了解鲁迅作为普通人的一面，理解作者由衷的爱戴之情。 2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。 3、学习作
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回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标： 1、沉浸品读文字，读出字里行间中鲁迅平凡的一面。 2、感悟鲁迅在平易温和的性格中蕴含的深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。 3、体
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回忆鲁迅先生
《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标 1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作
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《回忆鲁迅先生》
回忆鲁迅先生 山西永济逸夫中学 薛倩 【教学目标】 1．情感态度与价值观： 学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的奉献精神，理解作者由衷的爱戴怀念之情。 2．
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3回忆鲁迅先生 教案
3* 回忆鲁迅先生（节选） 教案 导语： 大家心中的鲁迅是什么形象呢？沉着？严厉？倔强？果敢？说说你心中的鲁迅形象。 一、 检查预习情况 1、作者简介 萧红(1911—1942)，原名张遒莹，作家，黑龙
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3《回忆鲁迅先生》教案（模版）
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案 【课 题】3.《回忆鲁迅先生》 【课 时】 1课时 【课 型】自读 【制作人】吕 娜 【审核人】 【学生姓
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回忆鲁迅先生说课稿
回忆鲁迅先生说课稿 井陉县威州中学 各位评委老师： 大家好。 今天我说课的篇目是《回忆鲁迅先生》（板 书），我想从以下几个方面谈谈对本课的教学设想。 一、说教材 《回忆鲁迅先
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回忆鲁迅先生说课稿
《回忆鲁迅先生》说课材料 我今天说课的篇目是《回忆鲁迅先生》，从以下几个方面说我对本文的教学设想。 一．说教材： 《回忆鲁迅先生》是北京师范大学出版社义务教育课程标准实
