专题：红岩名著引读
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名著名篇红岩读
我先读后感
--------《红岩》当我们坐在温暖的家里悠闲地喝着热茶时；当我们在设备先进的校园里读书时；当我们在假期里快乐地玩耍时，我们是否会想起几十年前为了建立新中国而勇 -
名著引读（最终5篇）
名著引读（七上）《西游记》 大海之滨，有座美丽神奇的花果山。 一日，石头迸裂，产一石卵，风一吹，化作石猴。五官俱备，四肢皆全，二目放射出两道金光。 这猴在山中行走跳跃，食草木花果，饮涧
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初中名著引读
名著引读 一、《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家） 主要内容： 本书主要描述了逊悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以逊悟空为主的师徒四人不畏
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《红岩》名著阅读
名著阅读：《红岩》阅读训练题（含答案），题出的有点偏，初中娃了解一下吧 《红岩》阅读训练题（含答案） 一、“这个少女已经不再是咿咿呀呀的乳雏，她已成长为一只练羽的海燕，只待一声春雷
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如何引导读名著
语文名著导读《《红楼梦》考点 1．《红楼梦》的作者是____代小说家_____，小说以_____、____的爱情悲剧为中心，写当时具有代表性的___、史、__、___四大家族的兴衰来揭露封建社会
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《红岩》名著阅读训练
《红岩》名著阅读训练 一、填空题 1. 、 都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，创
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高考名著阅读《红岩》
北工大附中语文一轮复习材料高三语文组 高考名著阅读之《红岩》 一、作者简介 罗广斌（1924年－－1967年），作家。重庆忠县人。1948年加入中国共产党，国民党军第十六兵团司令官罗广文
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红岩名著教学设计
《红岩》教学设计 设计者：刘后丽 教学目标： 1、了解作者经历及写作背景。 2、通读全书，了解作品内容及艺术特色。 3、掌握精彩片段，概括内容，感知人物形象。 4、学习革命者为捍卫
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红岩名著教学设计
《红岩》教学设计 设计者：刘后丽 教学目标： 1、了解作者经历及写作背景。 2、通读全书，了解作品内容及艺术特色。 3、掌握精彩片段，概括内容，感知人物形象。 4、学习革命者为捍卫
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语文版1-4册名著引读提要（合集5篇）
名著引读 第一册 一、《西游记》： 是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。其故事和人物，几乎家喻户晓，受到中外读者的喜爱。它给亿万人的童年带来欢乐，给人
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关于读《红岩》心得体会范本大全
《红岩》的故事让无数人感动，《红岩》中的英烈们令后人永远敬仰。今天，这部凝聚着几位画家几十年前对人生和艺术追求的结晶，挥洒着岁月的沉香，精彩再现，其精良的印刷，清晰的画面，带
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读《红岩》有感
读《红岩》有感三篇读《红岩》有感【1】“为了人民的解放，有一分热，我们要发几分光！”--《红岩》近日，怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》这本书不仅让
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读《红岩》有感[范文]
读《红岩》有感还记得初中那首让大家都满腔热血的诗篇吗？——“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自由’，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有
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读《红岩》,有感
读《红岩》，引遐思
有一种色彩，渲染生命的灿烂，那是战士鲜血的辉煌； 有一种言语，唤醒沉睡的思想，那是烈士不屈的誓言； 有一种情感，领航时代的前进，那是不朽的红岩精神！ 随着中国共产党 -
读红岩有感
篇一：读红岩有感《红岩》是我读过书中最令人心酸的一本书。他讲的是：江姐在1939年被批准加入了中国共产党。她一直努力工作。可惜，6月14日，在叛徒的出卖下江姐不幸本被捕，被关在
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读红岩有感
读红岩有感09313242吴威 今年是中国共产党成立90周年，逢周年必大庆。开学以来就一直沉浸在这种喜悦的气氛当中。暑假在家中并没有闲适的呆着，而是在县图书馆中学习充电。在借
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读红岩有感
《红岩》读后感 红岩上，红梅开……每当我唱起这首歌，脑海里就会浮现出《红岩》里的场景，就会想起那些为我们的和平生活曾经抛头颅，洒热血的革命战士。 故事发生在1948-1949年解
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读《红岩》观后感
读《红岩》观有感 姓名：朱** 学号：*** 班级：电信*** “用鲜血染红我们的旗帜”，这是书封面上的一句话。 《红岩》是一部用血与泪书写成的悲壮篇章，是一部中国军事文学名著。它
