专题：花样跳绳教学设计2
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《花样跳绳》教学设计
《花样跳绳》教学设计 指导思想 本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有
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花样跳绳教学设计
教学设计 根据本课的教学目标及设计思路，我研究学生以学定教，将教学过程分为四个阶段：A动员身心阶段，B愉悦身心阶段，C发展身心阶段，D恢复身心阶段。 A、动员身心 一、课堂常规 （1）师
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花样跳绳教学设计
花样跳绳教学设计 姜堰区南苑学校 卢德林 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据，结合初中生的知识技能结构及心理特点进行教学。由
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花样跳绳教学
花样跳绳教学(附图) 花样跳绳的种类繁多，从人的角度可分为单人跳绳、双人跳绳和集体跳绳。单人跳绳又可分为： 左中右跳、单脚横摆跳、前后交叉跳、开闭跳、扭动跳、跨下跳、提
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花样跳绳社团教学设计
第一部分：单人花样跳绳 第一课时 练习个人单摇跳 教学目的 1.掌握跳绳方法。 教学课时 1课时 教学过程 一、教师介绍跳绳方法并分步练习。 1.第一步,徒手听节奏跳。让学生一
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单人花样跳绳教学设计
单人花样跳绳教学设计 一、教材分析 跳绳，是小学生十分喜欢的一种体育活动，不但具有强身健体的功效，还具有较强的娱乐性、观赏性。新颖有效的跳绳方式，不但在提高学生身体协调能
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花样跳绳教学设计5篇范文
《花 样 跳 绳》教学设计 大兴农场学校 武国民 一、深入探究 指导思想 本节课是遵循的基本理念，以学生的“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学设计。使
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花样跳绳教学设计[全文5篇]
第一部分：单人花样跳绳 第一课时 练习个人单摇跳 教学目的 1.掌握跳绳方法。 2.练习个人单摇跳绳。 教学课时 1课时 教学过程 一、教师介绍跳绳方法并分步练习。 1.第一步,徒
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花样跳绳教案及设计
五年级《花样跳绳大比拼》说课稿 1、教材分析： 跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏技能的发展，对于发展学生的弹跳力、灵
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小学体育花样跳绳教学设计
教案背景 1、面向全体四年级学生。 2、学科：体育（花样跳绳）。 3、课时：第一课时。 一、 教学课题 1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。 通过竞赛激励法，调动
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小学体育花样跳绳教学设计（★）
教案背景 1、面向全体五年级学生。 2、学科：体育（花样跳绳）。 3、执教者：霍建疆 4、课时：第一课时。 5、传统的体育课教学不重视学生的主体地位,注重的是教师灌输、学生被动接受
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《花样跳绳》教学设计和教案3
《花样跳绳 》教学设计及教案 一、 教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以
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小学体育花样跳绳教学设计
五年级花样跳绳教案 一、教学课题 1、课的主题：学会跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。 通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参
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花样跳绳教学工作总结
2012-2013学年第一学期兴趣课教学工作小结 花样跳绳兴趣课 钟承民、刘华 本学期的兴趣课已经结束，现将花样跳绳教学活动做一个小结： 本学期的花样跳绳一共有25名学员，分别为二
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花样跳绳教学案例
花样跳绳教学案例 —— 关于提高学生运动兴趣、激发学生创新思维的探索 洪塘中学 赵祺晖 一、教学案例背景： 自加入体育教师这个行列到如今，我发现中学体育日常教学中往往存在
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花样跳绳教学反思
《花样跳绳》课后教学反思 跳绳是我国民间传统的体育项目，特别在学生中广为流传，而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务。跳绳是发展学生身心素质的重要活动，在本课的教学内
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花样跳绳教学反思
花样跳绳教学反思 本节课我以花样跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进的提高学生跳绳的能力，在学习过程中使学生充分体验到运动的乐趣与运动后的愉悦。课堂气氛活跃，学习热情高，能较
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花样跳绳教学反思
《花样跳绳》教学反思 短绳是小学生非常喜爱的一项体育活动。它设备简单，便于携带，动作简单易学，对场地要求不高，学生可以随时进行练习。另外，通过跳绳活动可以促进学生上、下肢
