专题：汉语听说课教学法
-
发展汉语听说课教案（五篇模版）
三年级听力课第三讲教案 一：教学目标：提高对新词的自主学习能力。 对重点语法点及句型的掌握。 提高汉语的听说能力及对教学重难点的归纳能力。 树立正确的金钱观念及人生观
-
听说教学法（精选5篇）
听说教学法 听说法(Audio?Lingual Method or Aural?Oral Method)又叫结构法或句型法，是美国流行的一种外语教学法。《英语900句》是听说法的典型教材。 听说法产生的背景： 二
-
第15课 初级汉语听说课教案
第15课 我试试这条裙子，可以吗？ 教学目标 1、让学生熟练掌握生字词的音形义。 2、熟读课文，理解课文内容，能运用课文的重要句型交流（这件衣服不长不短，很合适；我试试这条裙子，可以吗
-
汉语听说教案（推荐5篇）
2016-2017学年第一学期 《汉语听说》教案 汉语组：玛尔比娅·阿布都克尤木 2016年9月3日 预备课一：好久不见 教学目标：1）通过学习和练习掌握所学到日常用语 2）通过录音跟读纠正
-
大学汉语听说 教案
第一课 购物消费 一、教学目的与要求 1、通过教学使学生熟练掌握课文和词语的用法，掌握听力部分的内容并能复述、背诵课文；能够利用所学词语自由会话。 2、掌握本课的语法提示
-
听说课
听说课一、概述 听说课是英语学科的课型之一，也是常考课型。本课型重在培养学生听和说的技能，因此面试时抽到这一课型的学员应合理设计教学活动，确保学生能够积极参与，鼓励学生
-
汉语教学法教案
对外汉语综合科教学教案 B0802 1313080220 阮菲 一、教学对象：初级汉语水平留学生 二、教学内容：课文 A：你的生日是几月几号？ B：我的生日是十月十八号，正好是星期六。 A：是吗？你打算
-
听说课教学[合集]
学完初中英语听说课教学设计与案例分析专题讲座后，我认为英语听说课教学应注意以下几点： （一）听力部分的分析和使用：1.准确定位主题内容。2.准确定位教学重点和难点。 （二）听说课
-
听说课有感
听“中小学体育教学单元式说课”有感
一、明白了单元式体育说课说什么。
单元式体育说课要从设计理念；教材分析；学情分析；单元目标；教学重、难点；教法与学法指导；设计一节课的完整 -
听说课论文（本站推荐）
如何改进教学设计，提高听说课教学的有效性？ 课堂上练习听说能力是英语基本技能之一，那么如何提高这项能力呢？在实践教学中，我们要改进教学设计，来提高它的有效性。结合自身的体会，
-
听说课教案
What is the matter? 1. The analysis of teaching material: For eight grade students, we should based on the knowledge students already studied. I use all kinds o
-
听说课教案
Teaching plan 一、Background information Teacher： Miss Qin Students： 40 Grade：seven Age： 13-14 years old Lesson duration：40mins Teaching contents： unit1, what are
-
高中英语听说课初探
看过鲁子问老师执教的高中英语模块一Unit 1 Friendship的听说课，感触很多。对听说课有了进一步了解。对听说课的教学设计有了新的认识。 “听说课”是将听说训练相结合，以听为
-
高中英语听说课
新课标下的听说教学 高一英语 新课程改革已经在全国范围内逐步推行，我省也已经正式步入课改的行列之中。英语学科新课改的重点是改变过去只注重语法和词汇知识的讲解与传授，忽
-
如何上好听说课
如何上好听说课提高学生语言综合应用能力 新世纪中学英语教学改革的核心是要在课堂教学中实施英语素质教育。素质教育是一种教育思想，它首先要求教师面向全体受教育者强调普
-
初中英语听说课
初中英语听说课教学策略 适用于每单元的lesson 1 listening and speaking。section a listening是语言的基本内容，是语言的输入阶段。section b speaking是综合的语言运用和
-
听说课教案初稿
教学过程： 一 课程导入：同学们大家好，我有个问题，你需要什么？需要钱 需要男朋友 需要食物 需要睡觉 需要上厕所~（3分钟） 二 课文部分： A 大家翻到课本67页，这节课将由我来和大家一起
-
如何上好听说课专题
如何上好听说课 英语是一门语言课程，语言重在交流与沟通，流畅表达和有效沟通应该是语言课程学习的最终目的。正因为如此，教学中的听说课就显得尤为重要。在这里，姑且谈谈本人对
