专题：画杨桃优秀板书设计
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画杨桃（优秀范文五篇）
画杨桃
设计人：石喜利审核人：
温馨寄语：学习如赶路，不能慢一步。 学习目标：
1、借助文中拼音认识“嘱、审、肃、晌、悦、诲”，正确书写生字“叮、嘱、排、靠、幅、审、肃、晌、悦 -
画杨桃优秀教学反思
这几天一直在准备《画杨桃》一课，感觉这篇课文好难上，一直不知道从何下手，该怎样来讲？我这学期研究的校本教研课题是：如何在课堂教学中对学生进行语言文字的训练。所以在备课的时
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画杨桃说课稿
《画杨桃》说课稿 一、说教材：我说课的内容是小学三年级语文下册第11课《画杨桃》。课文说的是图画课上，老师让我们画杨桃，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，受
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画杨桃 说课稿
《画杨桃》说课稿 《画杨桃》是人教版第六册第三单元的一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好
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《画杨桃》说课稿
《画杨桃》说课稿 各位老师大家好！今天我将分三大块来展开我的说课：1、说教材；2、说设计理念；3、说教学设计。 一、说教材： 我说课的内容是浙教版小学语文第8册第23课《画杨桃》
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《画杨桃》教案
《画杨桃》教案 教学目标： 1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。2、继续练习复述课文。 3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视
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画杨桃 教案
《画杨桃》教案 双河中心小学牛立贞 教学目标： 1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学
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画杨桃说课稿
11 《画杨桃》说课稿 魏传兵 一、说教材： 本课位于本册教材的第三单元，主题为“可怎样看问题，怎样想问题”。本组教材有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明
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《画杨桃》说课稿
《画杨桃》说课稿 《画杨桃》说课稿1 《画杨桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老课文了，我们曾经不止一次地教过、听过此刻的教学，有画画助读的，有合作探究的……但每一次似乎都留
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画杨桃说课稿
画杨桃说课稿15篇 画杨桃说课稿1 一、教材分析这是一篇精读课文，课文主要讲图画课上，学生对杨桃进行写生练习，“我” 根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老
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《画杨桃》说课稿
《画杨桃》说课稿 科甲小学周继萍 一、说教材 1、教材分析 《画杨桃》是人教版课标本语文第六册第三单元中的一篇精读课文，课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。
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《画杨桃》说课稿
《画杨桃》说课稿 各位评委：今天我说课的内容是：《画杨桃》。 一、说教材： 《画杨桃》是人教版课本语文第六册第三单元中的一篇精读课文，课文主要讲的是美术课上练习画杨桃时
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《画杨桃》说课稿
《画杨桃》是小学语文人教版第六册第二组的一篇精读课文。课文主要讲图画课上，对杨桃进行写生练习，我根据自己的看到的，把杨桃画成五角星的样子，同学们觉得好笑。老师通过这件事
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画杨桃教学反思优秀五篇
画杨桃教学反思优秀作为一名到岗不久的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的画
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《画杨桃》教学设计（优秀范文五篇）
画杨桃 教学目标 ： 1、培养学生读中感悟的能力， 有感情朗读课文的能力。 2、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思维方法的教育。 3
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课文《画杨桃》的优秀教案
一、教学目的：1、 通过学习使学生掌握本课生字词，做到会读、会写、会用。能有感情地朗读课文。2、 在学习活动中，继续培养学生良好的阅读习惯，帮助学生构建科学有效的知识技能体
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画杨桃的优秀教学设计
教学目标：1 学会本课8个生字，能正确读写叮嘱、哈哈大笑、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、相似、受用等词语。练习用不像而像、不要要造句。2?有感情地朗读课文，背诵最后两
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《画杨桃》的优秀教学设计
教学目标：1、理解课文内容，知道同一个事物从不同的角度看会有所不同，从中受到科学思想方法的教育。2、继续练习复述课文。3、学会本课5个生字，理解叮嘱、审视、和颜悦色、教诲等
