专题：荷叶圆圆教学案例
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《荷叶圆圆》教学案例
《荷叶圆圆》教学案例评析 —谈低年级教学中的个性化朗读 “朗读”是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生
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荷叶圆圆案例
说出来的精彩 ——《荷叶圆圆》教学案例 【背景介绍】 《荷叶圆圆》是人教版小学语文第二册第14课。课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是
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荷叶圆圆教学案例分析
《荷叶圆圆》教学案例 学习目标： 1、知识与能力：能认识“荷、绿、朋、友、晶”等几个生字，会写“美、坪”。 2、过程和方法：在朗读中体会荷叶的美，并适当的积累语言。 3、情感、
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《荷叶圆圆》教学案例（最终版）
《荷叶圆圆》教学案例 ——低年级的朗读指导 “朗读”是阅读教学中最为基本的方式，也是小学低年级语文教学中的重点，因为朗读既可以规范学生的口语，也可以增强学生的语感，加深
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荷叶圆圆案例分析
让孩子成为课堂的主人 教学环节一：教“小水珠说：荷叶是我的摇篮” 等四句话。 师：这些小伙伴是怎么说?怎样做的？找一找课文里的句子，读一读。 短暂的一两分钟后，老师请学生读出来
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荷叶圆圆教学案例与反思
《荷叶圆圆》教学案例与反思
周文秀
学习目标：
1、知识与能力：能认识“荷、绿、台、放、朋、友、油、还”等几个生字，会写“荷、友”，能借助拼音正确、流利地朗读课文，能初步了解 -
《荷叶圆圆》
《荷叶圆圆》 说教材分析《荷叶圆圆》是一首轻盈、活泼的小散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着
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荷叶圆圆教学反思
篇一：荷叶圆圆教学反思范文荷叶圆圆的、绿绿的，它是夏天里清凉的小诗，小水珠，小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿都喜欢它&&《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗。所以，课堂上我给
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《荷叶圆圆》教学设计
《荷叶圆圆》教学设计 《荷叶圆圆》教学设计1 教学要求：1、学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情，感受充满童
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《荷叶圆圆》教学设计
《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1.能用自己喜欢的方法，自主认识本课12个生字，激发识字兴趣。2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3.感受体验生活的童真、童趣，激发对大自然
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《荷叶圆圆》教学设计 （通用）大全
《荷叶圆圆》教学设计 （通用5篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计
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《荷叶圆圆》教学设计
《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1、复习"荷、珠"等12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。3、通过放手让学生自主
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荷叶圆圆教学设计
《荷叶圆圆》教学设计 天津市滨海新区汉沽后沽小学张宁 教学内容： 新人教版小学语文一年级下册第13课。 教学目标： 1.知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会
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荷叶圆圆教学反思（精选合集）
荷叶圆圆教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的荷叶圆圆教学反思，仅
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《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》教学反思《荷叶圆圆》教学反思1这节课我经过课后反思认为还有如下几方面应留意：1.要注意培育同学有感情朗读的力量。在这节课中我以动画的形式播放了课文朗读课
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荷叶圆圆教学反思
《荷叶圆圆》教学反思 溪南实小 龚惠频 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（部编版）一年级下册第13课，是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠
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荷叶圆圆教学反思
《荷叶圆圆》教学反思 桥东里小学 安鸿杰 如何提高课堂效率？我选择了——以生为本。以生为本的课堂，要求我们将目光更多地投向学生的发展，关注学生的学，才能更有效地提高课堂效
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《荷叶圆圆》教学反思
《荷叶圆圆》教学反思 《荷叶圆圆》教学反思1 《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉
