专题：花钟带设计意图教案
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《月球之谜》教案带设计意图
《月球之谜》教案 教学目标: 1、 会认7个生字，会写12个生字，掌握“夜幕、降临、奥秘、努力、一旦”等词语。 2、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球有关的
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 一、 激趣导入 师：同学们，你们都喜欢花吗？你们喜欢哪些花呢？ 1：我喜欢秋天的菊花，菊花的颜色特别艳丽，真迷人， 2：我喜欢夜来香，因为在它开花的时候，会带来阵阵香味， 花
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花钟教案
花钟教案 作者：刘茜 时间：2012-08-11 14:50:02 《花钟》教案 教学目标： １、知识与技能：会认８个生字，会写１４个生字。通过多种形式使学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部
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花钟教案
花钟 姓名：孙红玉年级：三年级 科目：语文 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不
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花钟教案
一、 板书课题，导入新课、谈话导题，激发兴趣。 师：同学们喜欢花吗？老师这里收集了很多的花儿开放的画面，让我们一起欣赏美丽的鲜花（课件呈现五彩缤纷、色彩艳丽的花朵）课文中用哪
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花钟教案
27《花钟》 一（2）班 梁润生 教材分析： 《花钟》通过牵牛花、午时花、夜来香分别提醒小白兔起床、吃午饭、睡觉，告诉了我们不同的花有不同的开花时间。课文抓住了每一种花说话时
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花钟教案
花钟 教学过程： 一、导入（5分钟） 同学们，鲜花是美丽的，它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。你们喜欢鲜花吗？谁来说说你最喜欢那种鲜花，为什么？ 老师也喜欢鲜花，下面老师带同学们观
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花钟教案
《花钟》教案 一、 谈话导入： 1、师：同学们，你们平时一般靠什么来掌握时间呢？生：时钟，(师板书“钟”），除了时钟以外，大自然还有哪些现象能告诉我们时间。（生：日出、日落、花开）师板书“
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花钟教案
《花钟》教学设计 郭 晶 教材分析：《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不
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花钟教案
《花钟》教案[设计理念]
《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下 -
花钟教案
一、 创设情境，激趣导入 师：同学们，林老师想和大家聊一聊，大家有自己喜欢的花吗？我喜欢向日葵，向着太阳绽开笑脸，它给我们带来快乐。生汇报） 二、初读课文 1、导入：刚才我们交流了很
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花钟教案[最终定稿]
13、花钟 教学目标： 1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文内容，车补培养学
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 三年级：冀爱菊 教学预设目标 1 认识“怒、暮”等生字和生字组成的新词。结合语境理解词语。 2 能正确、流利地朗读课文，并用欣赏的心情朗读第一自然段。 3
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《花钟》教案
《花钟》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2. 都懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 3. 积累好词好句，理解一些词语的
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花钟教案.doc
《花钟》第一教时教学预设 一、谈话导入，激趣揭题 1、今天，我们来学习一篇非常有趣的课文（出题—花钟 齐读） 2、课文向我们介绍的可不是一个普普通通的时钟，而是一种非常美丽神
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花钟教案
花钟教案(精选多篇) 《花钟》教案 《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信
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花钟教案
《花钟》教学设计 教材分析 《花钟》是人教版小学语文三年级上册第四单元的第一篇课文。按照“列举现象——揭示规律——实际运用”的思路，说明一天之内不同的花会在不同的
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花钟教案
《花钟》的教案 一、 课题：花钟 二、 学习目标： （1） 学习本课的生字，新词。 （2） 初读课文，了解课文结构 （3） 有感情地朗读课文。 三、 学习重难点： 1、理解课文内容，结合语境理解词语。2
