专题：汉字教学反思
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汉字专题教学反思
《汉字专题》教学反思 字词教学是基础教育语文教学中最重要的一项内容，但识字教学比较单调、枯燥，字词教学的低效率一直困扰着语文教学实践活动。怎样才能使枯燥无味的识字课
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汉字教学反思
汉字教学反思 篇一：汉字>教学反思下课铃声乍响，看着孩子们那开心的样子及意犹未尽的表情，我知道，这节课很圆满！孩子们个个学有所得了。想想自己最初的想法，真是太可笑了。初读第五
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汉字教学反思
《汉字》教学反思本篇课文是低年级第一篇说明文，由于是学生第一次认识，因而对这一篇课文我尤为重视。众所周知，说明文一向被认为是一种枯燥无知的知识性。如何突破这一狭隘的关
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《汉字家园》教学反思
用你喜欢的方式去成长 ——《汉字家园》2-2识字教学反思 2013年8月27日星期二天气晴 耿玉苗文 教学的时间越长越容易掉进惯性的圈子里，貌似千篇一律的识字课如何上出新意，上到
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《汉字家园》教学反思
篇一：汉字家园教学反思《汉字家园》由四篇不同类型的识字课文组成。以现代汉语中词语呈现的多种形式为载体，积累词语，识记汉字。这一板块以归类识字的形式出现，每个词语的后面出
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《有趣的汉字》教学反思
《有趣的汉字》教学反思 这堂课是《有趣的汉字》，我自己觉得上的比较成功。我的体会有—— 1、这个板块的重点是让学生感受汉字的有趣和神奇。而我着重选择了猜字谜和找谐音
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有趣的汉字教学反思
有趣的汉字教学反思 有趣的汉字教学反思1 一、教材反思：教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》，由于本班幼儿接触偏旁较少，因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴》的
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有趣的汉字教学反思
有趣的汉字教学反思 有趣的汉字教学反思1 成功之处：1.在进行教学制订活动计划的过程中，我注意培养学生的观察能力，能从老师所给的活动计划的范例中发现值得学习的地方，汲取范例
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汉字很活泼(教学反思)大全
汉字很活泼 也许在人们的印象里，方方正正的汉字代表着严肃，而汉字象征着的中国文化，也是厚实而沉重的。甚至连语文老师的形象，都因此抹上了严谨和一丝不苟的味道。 可我却不这么
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《遨游汉字王国》教学反思
《遨游汉字王国》教学反思
《遨游汉字王国》教学反思1
《遨游汉字王国》是人教版五年级上册中的一种全新的教材形式──独立的综合性学习单元。这个单元由“有趣的汉字”与 -
《拼音写汉字》教学反思
四年级的学生已具备了一定的汉语拼音基础。所以从汉语拼音这个角度看，智能ABC。双拼等输入法都可以一试，但问题还是很多，在撇开输入速度快慢不说。如果用智能ABC输入法，对汉语拼
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有趣的汉字教学反思
有趣的汉字教学反思15篇
有趣的汉字教学反思1
一、教材反思：教材选自大班《领域。语言。找找字的伙伴》，由于本班幼儿接触偏旁较少，因此设计《有趣的汉字》作为《找找字的伙伴 -
《遨游汉字王国》教学反思
《遨游汉字王国》教学反思15篇
《遨游汉字王国》教学反思1
综合性学习《遨游汉字王国》是五年级下册课教材中出现的一个新的单元，它同以往的课文学习有很大的不同。从教材的 -
有趣的汉字教学反思
有趣的汉字教学反思 有趣的汉字教学反思1 《有趣的汉字》是人美版第九册第八课的内容，本课是“造型表现”学习领域的内容，旨在让学生初步了解汉字的起源和演变历程，从而加深学
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“有趣的汉字”教学反思
首先是猜猜他们在做什么体育运动的小游戏，“有趣的汉字”教学反思。通过喜闻乐见的形式，学生认识到简练的线条在现代艺术家笔下可以表达很多内涵，感受简洁美感受现代人的聪明。
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《优美的汉字》教学反思（最终定稿）
《优美的汉字》教学反思
2009年新乡市语文学科优质课大赛落下了帷幕，我以极其微弱的优势取得了胜利，可以说这是我的幸运。本课是中学语文课本必修一中梳理探究板块的第一篇，梳 -
《优美的汉字》教学反思
《优美的汉字》教学反思 宜良县职业高级中学 李丽华 一、教学设想 《优美的汉字》是高一语文必修一“梳理于探究”模块的一个内容，重点是掌握语言文字文学等方面的基础知识，
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《打打汉字,说说话》教学反思
《打打汉字，说说话》教学反思 一、多鼓励学生，学会欣赏学生 一切为了学生，关注每一位学生的发展，每一位教师必须尊重学生的人格，而且还要学会去赞赏学生。在课堂上学生在操作过程
