专题：iu教学设计一
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《ao ou iu》教学设计一
《a u iu》教学设计一 stle=ARGIN:000pt;TEXT-ALIGN:leftalign=left>《auiu》教学设计一 教学目标： 1、学会3个复韵母ɑuiu和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能正
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iuüywyiwuyu教学设计
i u üy w yi wu yu 教学目标： 1.学会i u û三个单韵母，能读准字音，认清字形。 2.学会正确读i u û的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点要去掉。 3.学会声母y w和整体认读
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《ao ou iu》教学设计
《ao ou iu》教学设计1 【教材简析】本课内容四部分。第一部分是三个复韵母ao、ou、iu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标──五环旗。“奥”提
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ao ou iu教学设计
《ao ou iu》教学设计 木头沟小学 李新楠 【教学目标】： 1．学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．学习声母与“ao、ou、iu”组成的音节，能准确拼读音节。
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ao ou iu教学设计
《ao ou iu》教学设计 教学目标： ⒈学会复韵母“ao ou iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。 ⒉学习声母与“ao ou iu”组成的音节，能准确拼读音节。 教学重点： 1、学会复
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《ao ou iu》教学设计
《ao ou iu》教学设计 教学内容 1．创设情境学习ao、ou、iu。 2．学中乐，乐中学──快乐大转盘游戏。 教学目标 1．学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。 3．根据情境会读课文
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ao ou iu 教学设计
教学目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话，根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 5
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《ao ou iu》教学设计
《a u iu》教学设计 《auiu》教学设计一、教学目标: 学会复韵母“a、u、iu”及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2学习声母与“auiu”组成的音节,能准确拼读音节。二、教学
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《ao ou iu》教学设计
《ao ou iu》教学设计 《ao ou iu》教学设计1 一、教学目标1、学会本课3个复韵母，读准四声，能在四线格中正确书写。2、看图读儿歌，会认7个生字。二、教学时数2课时三、教学过程
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ao、ou、iu教学设计
2、aoouiu 教学目标 1、 学会复韵母ao、ou、iu三个复韵母。读准音，认清形，能在四线格中正确书写。 2、 重点：ao、ou、iu的发音 突破方法：借助挂图和儿歌，帮助学生记住ao、ou、iu
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Ie iu 教学设计[合集五篇]
新西师版小语一年级上册第四单元第4课 《ie iu》 教学设计 教学目标 1．准确认读复韵母ie、iu及其四声，能在四线格中正确书写。 2．能准确地拼读声母与ie、iu组成的音节；认识音节y
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ao ou iu教学设计
aoouiu教案 一、 教材分析 本课包括四个部分的内容。第一部分是三个复韵母aoouiu及它们的四声，每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标——五环旗。“奥”提示ao的
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ao,ou,iu教学设计
- 1是个环境优美的公园。看看图中的小朋友们在做什么？你喜欢这里吗？谁能连起来说一说？ （设计意图：情景教学，孩子们更容易接受和感知） （2）今天学的三个复韵母，藏在音节词“gaolou、lius
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《ao ou iu》教学设计
《ao ou iu》教学设计 设计说明 《语文课程标准》明确提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从言语实践
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《ao ou iu》教学设计
《ao ou iu》教学设计 【学习目标】 1．学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2．能够看图说一句话。学会声母与ao ou iu构成的音节，包括三拼音音节。 3．能够自己拼
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ao,ou,iu教学设计
第10课 ao ou iu 执教：北屯中心小学王秀蓉 教学目标： 1.让学生掌握ao,ou,iu的发音方法，正确读出这三个复韵母及其四声。 2.让学生学会拼读含有ao,ou,iu的音节及音节词。 教学重
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ao ou iu教学设计（精选）
ao ou iu 教学目标： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，认清形，能正确书写； 2、学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读。 教学重难点： ao ou iu的发音，与声母组成音节的拼
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ao ou iu 教学设计
10.ao ou iu教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、学会复韵母ao ou iu及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学会声母与ao ou iu拼读音节。 3、能够看图说话，根据音节拼读句子。 4
