专题：教案守株待兔
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教案《守株待兔》
寓言《守株待兔》教学设计 【知识与能力目标】： 能正确地书写课题，流利地朗读课文，通过理解“窜、白捡、乐滋滋、从此、整天”等重点字词悟出故事寓意；能把故事讲给别人听。 【
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守株待兔教案
守株待兔教案
一、复习导入
师：小朋友们，上节课我们学习了一篇课文，叫（）？
师：对，“揠苗助长”是一则（）故事，谁能告诉我什么是寓言故事啊？ 师：哦，寓言，总是借一个短小的故事说明一个深刻的道 -
守株待兔 教案
教材分析： 《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的
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《守株待兔》教案
《守株待兔》教学设计
兰州师范附属小学魏丽
教材分析：
《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的 -
守株待兔教案
守株待兔 设计意图： 本寓言以一个小故事来说明一个深刻的道理，是学生们喜闻乐见的一种体载。教学中我抓住课文篇幅短小、内容生动有趣的特点，引导学生结合课文的插图，抓住理解重
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守株待兔教案
设计理念 寓言教学往往“得意而忘言”，以人文教化为价值去向，以从文本中获得人文内涵为核心目标。本则设计旨在准确地把握语文课程的基本特点，注意从语言文字入手，强化基础训练，
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《守株待兔》教案
《守株待兔》教案 教学目标：1认识7个生字，会写5个生字，正确流利的朗读课文。 2默读课文，能在读中悟出故事的寓意，能把故事讲给他人听。 教学方法：练习默读 情感态度与价值观：懂得
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守株待兔教案
《守株待兔》教学设计 132班 林艳婷 教学目标 1、学会3个生字，理解“守株待兔、乐滋滋”等词。2、有感情地朗读课文。 3、学习课文，体会寓言所蕴涵的道理。 教学过程 一、导学
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守株待兔教案
守株待兔 教学目标：知识与能力： 1.认识6个生字会写5个字，重点关注“守、窜、撞、桩、此、锄”的读音，关注“守、丢”的字型，关注“此”的笔顺；积累守株待兔、树桩、撞死、乐滋滋等
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守株待兔教案
《守株待兔》教学设计 教学目标 1.能读准字音、读好句读，读出韵味并背诵课文。 2.能用自己的话把寓言故事讲给别人听。 3.了解寓言故事的内容，懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要
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教案《守株待兔》
守株待兔 【知识与能力目标】： 能正确地书写课题，流利地朗读课文，通过理解“窜、、白捡、乐滋滋、从此、整天”等重点字词能悟出故事寓意；能把故事讲给别人听。 【过程与方法目
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守株待兔教案（大全5篇）
《守株待兔》 一、创设情境，引入课题： 1、 老师说词你们猜老师想强调的是哪个字好吗？并把它写在黑板上。 1) 守候蹲守 守护板书 2) 一株株距3) 等待 招待看待 4) 兔子 兔皮兔毛
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《守株待兔》教案两篇（5篇材料）
《守株待兔》教案两篇 1《守株待兔》教案 同学们学过很多寓言故事，你能说出哪些寓言故事的名字？下面请看一组图画，（出示：树桩、农夫和幻想中不断奔跑而来的兔子）你想到了哪个寓言
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守株待兔
《守株待兔》教学设计
教学目标：
1.通过学习认识课文中的6个生字并会写“此、桩、守、丢、肥”5个生字。
2.在熟读课文的基础上，让学生通过进一步朗读和交流讨论来自主理解寓 -
守株待兔
《守株待兔》教学设计 作者： 来源： 日期：2014/9/13 10:34:14 点击：6017 加入收藏 教学目标 1、理解“守株待兔、窜、乐滋滋”等词。 2、有感情地朗读课文。 3、引导学生体会种
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守株待兔
《守株待兔》教学设计 教材分析： 《守株待兔》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到
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守株待兔（推荐）
《守株待兔》教学设计 教学目标： 知识与技能：认识6个生字，会写5个字。 过程与方法：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。 情感态度与价值观：使学生懂得不能把一件
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守株待兔
《守株待兔》教学设计 教学目标：知识目标：认识本课的生字词。 能力目标：小组内研读、在讨论交流中理解故事内容，悟出寓意。 情感目标：使学生懂得不能把一件偶然发生的事情，看成
