专题：教案小数的初步认识
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小数初步认识
小数的初步认识 教学内容：小数的初步认识 教学目标： 知识与技能：结合具体情景了解小数的意义，会读、写小数。 过程与方法：感受数学与日常生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。 情
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小数的初步认识.教案doc
《小数的初步认识》教学设计教学目标： 1、能识别小数，会读写小数。 2、能结合生活实际初步了解小数的含义。 3、使学生体会数学与生活的密切联系。 教学重点：小数含义的理解及
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小数的初步认识教案
小数的初步认识 下庄小学 尹艳 教学目标 1. 会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2. 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得
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小数的初步认识教案
小数的初步认识 教学目标： 1、初步认识小数，并能正确的认读。 2、在具体情景中感悟小数与整数的大小关系，增强数感。 3、初步感知以元为单位的小数的实际意义。 4、 体会小数
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小数的初步认识教案
《小数的初步认识》教案 石头寨小学陈丹 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》91—92页内容 【教学目标】 1．结合实际情境使学生初步认识小数，能正确读写小数。
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小数的初步认识教案
《小数的初步认识》教学设计 执教人： 张晓琴 教学内容：教科书第88~89页的内容，练习二十一的第1题 教学目标： 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。
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《小数的初步认识》教案
《小数的初步认识》 一、【教材分析】 1、分析教材： 《小数的初步认识》是三年级下册第八单元的内容。本节课是学生在初步认识了分数的基础上进行教学的。在这里，学生第一次
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小数初步认识说课稿
小数初步认识说课稿 小数初步认识说课稿1 一、说教材这节课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册P88-89的内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了
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小数初步认识说课稿
《小数的初步认识》说课稿 尊敬的各位老师，大家上午好！ 我说课的题目是《小数的初步认识》，下面我将从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面展开说课。 一、关于
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小数的初步认识
《小数的初步认识》 教学目标： 1、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2、 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3
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小数的初步认识
小数的初步认识 一、 说教材 1.说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做 题目，练习二十八的第1-3题。2.教学内容的地位和作用： 小数的初步认
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小数的初步认识
小数的初步认识---公开课教案 一、教学内容： 新课标人教版教材第六册第七单元《小数的初步认识》 二、教材分析, 学情分析： 教材分析:小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿
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小数的初步认识
《小数的初步认识》 教学目标： 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位小数的实际含义。 初步感知十分之几可以用一位小数表示。会认、会读、会写小数。
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小数的初步认识
小数的初步认识
一、教学内容：
人教版教材第七单元《小数的初步认识》
二、教学目标：
（1）联系实际生活内容认识小数，知道以“元”为单位，以“米”为单位的小数的实际含义。
（2）知道 -
小数的初步认识教案[五篇材料]
小数的初步认识教案15篇作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小数的初步认
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《小数的初步认识》教案（大全5篇）
《小数的初步认识》教案作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《小数的初
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小数的初步认识教案5篇范文
《小数的初步认识》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版）五四年制三年级下册第六单元信息窗1 【教学目标】 1．结合实际情境使学生初步认识小数
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小数的初步认识整理和复习教案
小数的初步认识整理和复习教案 教学目标： 知识与能力： 进一步理解小数的含义，在解决实际问题的过程中学会计算简单的小数加减法。 过程与方法：使学生通过用小数的知识解决问题，提
