专题：就巴特勒上尉的信教案
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巴特勒上尉的信
一、激趣导入 法国著名作家雨果曾经就文学巨著《悲惨世界》能否发表的问题给一位编辑写了一封信，信的内容简洁至极，只有一个问号，编辑给雨果回了一封信说可以发表，也简洁至极，你
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案
v《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 [教学目标] 知识目标 1、了解这封书信的内容，理解雨果的人道主义精神 2、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言 能力目标
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 陈晓虎 2014.09.04 `目的要求： 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。2、了解战争给人民或国家所带来的创伤
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案
4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 赞美圆明园的语句：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案[精选合集]
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
[教学目标] 知识目标
1、了解这封书信的内容，理解雨果的人道主义精神 2、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言 能力目标 -
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案
7. 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案 备课时间： 上课时间： 教学目标： 1.理清本文思路，把握本文主题思想。 2.揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。 3.学习本文通
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就英法联军给巴特勒上尉的信 教案教学设计
《就英法联军给巴特勒上尉的信》 教案设计 (人教版八年级上册) 一、 学习目标： 1.阅读课文，把握课文内容，体会作者感情。 2.品味语段，体会反语的作用。 3.感悟作者博大的情怀，培
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案
4、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 雨果 【教材分析】 这篇课文是法国著名作家雨果写的，他对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联
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教案：就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 学习目标： 1、了解雨果，积累生字词，复习铺陈和比较，学习反语的修辞。 2、有感情地朗读课文，体会课文的感情，揣摩文章的语言。 3、领悟作者
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《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案
就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信这一课主要是教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。下面小编为大家介绍《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
一、教材分析
1：教学内容
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是人教版八年级上册语文教科书里收编的新篇目，较之传统教材有更多可供师生自由发挥的空间；从教材内容分析，该 -
读《就英法联军给巴特勒上尉的信》有感
读《就英法联军给巴特勒上尉的信》有感上学期，我们学了雨果的一封著名的信，是在英法联军远征中国前写的，读了这封信，我感触颇深，也对雨果、对战争、对文化的保存有了更深的认知。
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 说 课 教案 单位： 孝义二中 说课人： 李丹 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 说 课 教 案 说课教师：孝义二中 李丹 一、 说教材
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就英法联军远征中国馆给巴特勒上尉的信
就英法联军远征中国馆给巴特勒上尉的信 雨果 六、教学过程： （一）导入： 在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并
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就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
八年级上第一单元第四课导学方案 任课老师：张霞 2011年９月 —————————————————————————————————— 教学目标： 知识目标： 1、学习文中优美的环
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四《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案doc
四《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案 一、教学目标 ： （一）知识目标： 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2、了解战争给人民或国家所带来的创伤。 （
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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信优秀教案
7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 在世界文化宝库里，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，中国有圆明园。但是，享有“万园之园”美誉的中国圆明园，1860
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《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案分析
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案分析 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》教案分析教学目标： 1、学习文中优美的环境描写，体会本文各具特色的语言。 2、了解
