专题：精彩极了糟糕透了教案
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精彩极了和糟糕透了教案
精彩极了和糟糕透了教案 篇1 教学目标1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。2、有感情地朗读课文。选
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“精彩极了”和“糟糕透了”（教案）
20“精彩极了”和“糟糕透了”(略读课文)【教学目标】1.会认本课“誊、励”等7个生字，认识多音字“兴、埋”，理解生字组成的词语。2.默读课文，理解了父母对巴迪的两种不同评价
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精彩极了和糟糕透了教案
“精彩极了”和“糟糕透了”教案 一、导入 播放family视频。同学们，从这个视频中，我们感受到了爱与感恩，这种感动温暖人心。在我们的生活中，我们就是沐浴着这些爱长大的。今天，我
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精彩极了和糟糕透了教案
“精彩极了”和“糟糕透了”教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：让学生能有感情地朗读课文。 2、过程与方法目标：通过朗读感悟、质疑探究，体会父母两种不同评价中所包含的
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《精彩极了和糟糕透了》教案（定稿）
《精彩极了和糟糕透了》教学设计 周涛 教材分析： 《“精彩极了”和“糟糕透了”》是人教版五年级上册第六单元中的一篇精读课文，本组课文专题为“父母之爱”。这篇课文讲的是
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精彩极了和糟糕透了 教案
版本：人教课标版五年级上册 执教者：青海彭娟 整理者：吉林市船营松江实验小学潘雯（荷底风声）严玉清（清清玉儿） 上课时间：2010年10月19日17：00—17：40（第二会场下午第一节） 【课前谈话】
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精彩极了和糟糕透了教案范文大全
教材简析：本组以“父母之爱”为专题，安排了四篇课文，《“精彩极了”和“糟糕透了”》是本组的第三篇课文。这篇课文讲的是作者童年时写了一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的
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精彩极了和糟糕透了教案大全
《“精彩极了”和“糟糕透了”》 教案 黄家小学 曾宗画 一、谈话引入引入，采访导课： 1、课前预习你有些什么收获? 师：课前老师请同学们填了一份关于评价语的调查表，你们填了吗？
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精彩极了和糟糕透了教案
精彩极了和糟糕透了教案 篇1 教学目标：一、理解课文内容，体会作者表达的对父母不同的爱的深切感悟。二、学会在朗读中把握文章的精髓，从读中受到感悟。三、利用朗读与学生自主
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精彩极了和糟糕透了教案
精彩极了和糟糕透了教案7篇精彩极了和糟糕透了教案 篇1 教学目标:1、认识7个生字，会写12个字。正确读写“糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、判断、出版、戏剧、严厉、灵感、创
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精彩极了和糟糕透了(教案)
★一、导课激趣，复习检测
（屏显）敌视伴随着孩子，他学会争斗！
鼓励伴随着孩子，他信心百倍！
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方！
公正与成实伴随着孩子，他领悟出真理与正义„„（齐读）、谈话：这首诗 -
精彩极了和糟糕透了教案
精彩极了和糟糕透了教案三篇精彩极了和糟糕透了教案 篇1 教学目标:1、认识7个生字，会写12个字。正确读写“糟糕、确实、自豪、誊写、敬仰、判断、出版、戏剧、严厉、灵感、创
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精彩极了和糟糕透了教案（范文）
“精彩极了”和“糟糕透了”
教学目标：
1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。
2、有感情地朗读课文，抓 -
“精彩极了”和“糟糕透了”教案
第一课时教学目的： 1．初读课文，理清文章脉络。 2．学习生字新词，理解重点词语。 教学过程：一、导入。 当你完成一份自认为不错的手工作品或是取得优异成绩时，你的爸爸、妈妈是怎么说
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精彩极了和糟糕透了教案11
“精彩极了”和“糟糕透了”
学习目标
1、能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、引入歧途等。
2、有感情地朗读课文，把自己感受最深的部分背下 -
19精彩极了和糟糕透了教案
“精彩极了”和“糟糕透了” 第一课时教学设计闽侯县实验小学薛碧峰教学目标：
1、正确读写“腼腆”、“歧途”、“糟糕”、“确实”、“自豪”、“誊写”、“敬仰”、“判断 -
精彩极了和糟糕透了教案（大全五篇）
精彩极了和糟糕透了教案4篇作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的精彩极了和糟糕透了教案4篇，希
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19、精彩极了和糟糕透了教案
“精彩极了”和“糟糕透了”教案 教学目标 • 1、认识六个生字，会写十四个生字。正确读写“糟糕、自豪、誊写”等词语。理解“一如既往、得意洋洋”等词语。 • 2、有感情的
