专题：金蝉脱壳集备教案
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集备教案
汉语拼音 d t n l 集备教案 （伊旗第一小学 郝春艳） 主备人：郝春艳 集备人：郝丽芬 李旭冉 张睿珍 高娜 解婷婷 集备时间：2017.10.12 教材分析 《d t n l》是新教材汉语拼音的第4
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集备教案
平移和旋转 共案主备：李梦婕主讲人: 班级： 【教材分析】平移与旋转苏教版数学三年级下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对
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集备教案
第一课 相亲相爱一家 第 一框 家，温馨的港湾 学习目标 ： 1、理解家的温馨。 2、深刻明白我们要报答父母的养育之恩。 3、学会用自己的实际行动回报父母。 学习重点：用自己的实
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金蝉脱壳教案
《金蝉脱壳》教案 第二课时 【教学设计】 一、竞猜谜语,激趣导入 1.猜有关昆虫的谜语。 2.齐读课文1、2自然段，师：上节课我们学习了《金蝉脱壳》这一课的第一部分，同学们有什么
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金蝉脱壳-教案
《金蝉脱壳》教案 1、“课前早知道”，一学生讲解。 2、导入：伸出你的右手，和老师一起板书课题。“蝉、壳”，齐读课题。 3、谁能说一说课文讲了一件什么事？ 4、出示词语：指名读，齐读
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金蝉脱壳教案（范文）
7 金蝉脱壳 一、教学目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 2．学会本课8个生字，两条绿线内的1个只识不写。理解由生字组成的词语。 3．激发乐于观察周围事
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金蝉脱壳教案
全国中小学信息技术与
课程整合优质课大赛苏教版小学语文教材五年级上册
7、金蝉脱壳安徽省合肥市瑶海区蚌埠路第四小学
执教教师：唐素梅全国信息技术整合课大赛教学设计—— -
《金蝉脱壳》教案
《金蝉脱壳》教案 第二课时 教学内容：分析、品读课文，感受金蝉脱壳的神奇，学习作者的观察方法。 教学过程： 一、竞猜谜语,激趣导入 1.猜有关昆虫的谜语。 2.师：上节课我们学习了
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《金蝉脱壳》教案
《金蝉脱壳》教学设计 教材分析： 《金蝉脱壳》是苏教版五年级上册第二单元的课文，本单元选编的4篇课文，用不同的文学体裁向我们描绘了蕴藏着无穷奥秘的大自然。本文极其细致、
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金蝉脱壳教案
«金蝉脱壳» 江苏省宿迁市湖滨新区黄墩中心学校 闫四录 年级：五年级 教材版本：江苏教育出版社五年级上册第7课 课时：第二课时 授课时间：2016.9.26 教学环境：五年级（3）班教室 教学
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《金蝉脱壳》教案
7.金蝉脱壳 教学目标 1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生乐
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《金蝉脱壳》教案
《金蝉脱壳》第一课时 一、导入新课 1.出示蝉（图）：同学们，看这是什么？（齐：蝉）师补充：俗称——（齐：知了）看到这蝉，我不禁想起了前几天刚学的一首古诗，我们一起来背一背，好吗？——（齐：《所见》） 2
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金蝉脱壳教案（大全）
《金蝉脱壳》教学目标： 1．学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四、五自然段。 3．理解课文内容，感受金蝉脱壳的神奇，从而激发学生
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dtnl集备教案
《dtnl》教案设计 一年级语文 集备教案 主备人：李小爱 学情分析 大部分学生入学前接触过汉语拼音，对字母的读音和音节的拼读有一定的基础，只是受“先入为主”的影响个别字母和
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gkh集备教案
《g k h》教案 教学目标： １、学会声母g k h，能够读准音，认清形。 ２、读准g k h与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼音的拼读方法。 4、认识五个生字，会读儿歌。 教学重点： 读
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金蝉脱壳 xin教案
7 《金蝉脱壳》教学设计 学情分析 对于蝉，也许农村的孩子并不陌生，而城里的孩子可能只在炎热的夏天听过她从浓荫深处传来的鸣叫，所以要让学生结合图片先对蝉有个认识，由猜谜语
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《金蝉脱壳》教案[精选5篇]
金 蝉 脱 壳 安丘市石埠子镇石埠子小学 孔 德 芹 金蝉脱壳 【教学目标】 1.理解课文内容，了解金蝉脱壳的全过程，感受金蝉脱壳的神奇之处。 2.激发学生乐于观察周围事物的
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1、《阳光》集备教案
《孟母断织劝学》集备教案 一、 备课标 1、 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 2、 写字姿势要正确，字要写得
