专题：角的初步认识评课记录
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《角初步认识》评课稿合集（五篇）
《角初步认识》评课稿合集15篇《角初步认识》评课稿1熊老师：你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习，刻苦钻研，课堂教学
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《角的初步认识》评课稿
《角的初步认识》评课稿
富春七小李燕苹
根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本 -
《角的初步认识》听课评课记录（5篇模版）
本节课的设计紧密结合学生的实际生活和知识水平， 以学生的主动探索学习为基本活动形式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，具体表现在以下几个方面。 1．教师敢于放手，给
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《角的认识》评课记录
《角的认识》评课记录 毕清红：《角的认识》一课目的是让学生能结合生活中的实物，抽象出角的概念，初步认识角，并且知道角的各部分名称，了解角的大小与边张开的大小有关。在本节课
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《角的初步认识》评课稿（大全五篇）
《角的初步认识》评课稿范文根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研讨活动。本次活动由郑春
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《角初步认识》评课稿(通用)（共五则范文）
《角初步认识》评课稿(通用15篇)《角初步认识》评课稿13月8日下午第一节课，我听了张建婷老师的一节数学课《角的初步认识》。感觉到张老师作为一名新教师，身上有着那种睿智、
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《角的初步认识》评课5则范文
《角的初步认识》的评课稿-----西滨小学周丽卿
在区小学数学评优课活动中，有幸聆听了张丽珊老师《角的初步认识》一课。《角的初步认识》是一节生动有趣又扎实、有效的课这节 -
除法的初步认识 评课记录
《除法的初步认识》 评课记录 公老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使学生学会用数学的头脑思考问题和解决问题，不仅提高了学生的
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小数的初步认识评课记录
小数的初步认识评课记录 参加人：数学组教师 主持人：王艳玲 内 容： 主持人：本学年我们对小组合作学习在数学课堂上存在的困惑进行研究，目的在于创新数学课堂，提高课堂教学的有效性
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认识角评课稿
一、 在生活化的课堂中用数学 本节课教学设计，充分尊重学生的已有经验，密切联系了学 生的生活实际，巧妙地利用学生熟悉的五角星，剪刀，数学书等生活中的材料，丰富教学资源，创设生
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角的初步认识评课稿（共5篇）
角的初步认识评课稿(汇编15篇)角的初步认识评课稿1根据学校教研工作安排，今天下午在教师会议室举行了以“立足图形与几何，有效开展探究过程中的操作活动”为主题的数学教学研
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角的初步认识评课稿合集[优秀范文五篇]
角的初步认识评课稿合集15篇角的初步认识评课稿1本周我听了刘老师的《角的初步认识》一课，深深地感觉到刘老师，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的
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角的初步认识评课稿[五篇范例]
角的初步认识评课稿15篇角的初步认识评课稿1本周我听了刘老师的《角的初步认识》一课，深深地感觉到刘老师，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位
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《角初步认识》评课稿(集合)[精选多篇]
《角初步认识》评课稿(集合15篇)《角初步认识》评课稿1今天听了宋老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节生动有趣又扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节
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二年级数学《角初步认识》评课稿集锦（合集5篇）
二年级数学《角初步认识》评课稿集锦4篇二年级数学《角初步认识》评课稿1经过李老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发
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二年级数学《角初步认识》评课稿（5篇）
二年级数学《角初步认识》评课稿(5篇)二年级数学《角初步认识》评课稿1经过杨老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展
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二年级数学二 角的初步认识评课稿
《角的初步认识》评课稿 今天听了裴莉老师上的《角的初步认识》这节课，感觉到这真是一节生动有趣又扎实、有效的课。下面我从几个方面来谈谈这节课的特点： 一．联系实际，让学生体
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分数的初步认识--评课记录五篇范文
周至县小学第十学区“同课异构”教研活动评课记录 《分数的初步认识——几分之一》 时间：2016年11月2日 地点：四屯镇中心小学会议室 参加人员：讲课教师、各校主管教学领导及数
