专题：家的档案家的记忆
-
《家》[精选]
巴金原名李尧棠，字芾甘。生于1904年，四川成都人，现代著名作家。他从小生活在一个官僚地主家庭里，目睹了种种丑恶的社会现象。“五四”运动使他打开眼界，树立起反对封建制度，追求新
-
杨家梁煤矿档案管理制度
杨家梁煤炭有限责任公司 档案管理制度汇编（试行） 杨家梁煤矿 二〇一三年十二月 目 录 第一章：总则 第二章：档案管理人员岗位责任制 第三章：文件材料归档制度 第四章：档案保管第五
-
沉淀在记忆深处的家散文
上个世纪五十年代末，我出生在辽北一个偏僻的村庄，位于三道老山梁之间，叫三道沟。由于屯里家家房后长着高大的白杨树，所以又叫杨树园子。有关家的最初记忆是刻印在乡村的早晨白昼
-
路家小学安全工作档案管理制度
学校安全工作档案管理制度
安全工作档案是学校档案的重要组成部分，反映了当时学校安全工作情况，为今后开展工作提供参考资料和文献。建立学校安全工作档案管理制度，完善学校安 -
家 规（汇编）
家规 一、按时起床，假期推迟一到半个小时，时间到没有起床或家长催一次，打5条子； 二、起床后洗脸刷牙，自己整理被子和房间，晚上睡觉前刷牙、洗脚 (脚夏天至少两天洗一次，其他季节三
-
《家》学案
《家族小说》学案 【学习目标】 1、了解中国现当代家族小说的发展概貌。 2、把握家族题材小说的丰富的思想文化内涵。 3、了解《白鹿原》的主要内容和艺术特色。 【价值崩溃
-
家 教案
5．家 教学过程 一、激趣导入 1．（出示家）小朋友，你们认识这个字吗？ 2．你们看，这个家的上面多像屋顶呀，家能为我们遮风挡雨，在家里，每个人相互关心，相互依靠，开开心心地生活在一起，多幸福
-
《家》读后感
巴金《家》读后感青春是美丽的东西XXXXXXXXXXX系0803班XXX 学号：2XXXXXXXX青春是美丽的东西
读完《家》，我所感悟到的是双重的。“生活本身就是一个悲剧”但“青春是美丽的东 -
《家》读后感
就是这个时代
———《家》读后感
伴着中华文化几千年的历史长河走来，家一直是中华文化之中不可磨灭的重要一笔，宗法血缘的家族意识已成为一种文化渗透入我们华夏儿女的血液之 -
关于《家》心得体会
关于《家》心得体会 人的一生都是学习的过程，而学习有两个途径，一个是向书本学习，再一个是向实践学习，这也就是古人强调的“读万卷书，行万里路”。 在我家，我和我爱人都受过正规的
-
关于《家》心得体会
关于《家》心得体会 人的一生都是学习的过程，而学习有两个途径，一个是向书本学习，再一个是向实践学习，这也就是古人强调的“读万卷书，行万里路”。 在我家，我和我爱人都受过正规的
-
家读后感
《家》读后感
巴金先生曾说过，他偏爱《雾、雨、电》，可是我最喜欢的则是激流三部曲中的《家》《家》里的故事、人物、场景，园林的幽与美，小河的静与柔，梅花的色与香，缺乏阳光的古 -
家教案
教学目标： 1. 复习巩固汉语拼音，学会本课5个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 3. 理解课文内容，让学生
-
《家》教案
《家》教案 综述 一、主要情节与主题 《家》是巴金的代表作，是他长篇系列小说《激流三部曲》（包括《家》《春》《秋》）中最成功的一部，也是现代文学中描写封建大家族兴衰史的优
-
《家》教案
家
周国平一、 教学目标：
1、 通过朗读体会课文所表达的感情。
2、 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。
3、 引导学生探求“家”的真谛。
二、 教学重点、难点：
重点：理解 -
《家》观后感
《家》观后感从小到大写了无数次观后感，恐怕这是第一次自己主动提出要写的吧！起初我在日记本上想着随便写写，写了2页发现要说的有好多好多，字迹也大不如从前了，写了这么长的观后
-
《家》读后感
《家》里面我最喜欢的人物是琴，不仅因为她有才华，更因为她是封建社会里剩下的唯一希望，《家》读后感。我佩服她。她与觉民的爱情不是利益的纽带，不是遵循父母之命，不是谁想攀附谁
-
《家》读后感
看名国青年的生
《家》读后感初一（ 9 ）柏枫
每当我捧起那本散发着油墨清香的书，心中便沉浸下来，
每当我在阅读那部经典，心情总是随着主人公们的一举一动而时起时伏；每当我读完那部
