专题：经典诵读送别材料
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经典诵读送别诗
经典诵读——诗歌篇之送别诗1、《送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2、《山中送别》 唐·王维 山中相送罢，日暮掩
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第十七周每日诵读 送别
衡山县星源学校小学部 第十七周 每日诵读 主题：送别 1.送孟浩然之广陵 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2.山中送别 唐·王维
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四年5班经典诵读(送别诗主持词)
四年级5班经典诵读主持词 第一部分 甲：有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。 乙： 他们求取功名，保家卫国； 甲： 他们背井离乡，抛妻别子； 乙： 他们近下江南，
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四4班经典诵读(送别诗主持词)
四班经典诵读串词 三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。 送别诗像阵阵春雨，滋润着我们的心灵。送别诗像一杯酒，芬芳醇香；送别诗像一首歌，余音绕梁；送别诗
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四年1班第二学期经典诵读(送别诗主持词)
四年级1班经典诵读主持词
甲：中华文化源远流长。
乙：国学经典诵读不衰。
甲：经典与我们同行，经典是我们人生的指南！
乙：经典与我们同在，经典是我们做人的航标！
甲：今天，我们诵读经典美 -
古诗诵读：赋得古原草送别[最终定稿]
《赋得古原草送别》教学设计 教学目标： 1.会认本课生字。 2.朗诵古诗，熟读成诵。 3.通过看图读诗，使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。 教学过程： 一、图画激趣，孕伏导入 1.
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四古诗诵读之送别诗串词[大全]
古诗诵读之送别诗串词 四（3）班 合：尊敬的各位老师，各位同学，大家好！ 甲：有人说，三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子，上演着太多的别离。 乙： 他们求取功名，保家卫国； 甲： 他们背井离乡
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送别
送别 我独自走在站台上，不敢回头，怕你看到我朦胧的双眼。不是没有送别过，也不是没有过在站台上和亲友分手，但是，第一次心中有这种酸痛的感觉。以前都是你送我出现，这是第一次我送
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送别
（一）、新歌导入 大家好！很高兴见到你们，你们也让我想起了儿时的我，那时的 我也是小学四年级，喜欢音乐课，酷爱唱歌，想知道老师上小学时爱唱什么歌吗？请听！这首我当年最爱唱的一首校园
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《送别》
歌曲 《送别》 李叔同版介绍 《送别》曲调取自约翰·p·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。李叔同在日本留学时，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了
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送别
《送别》教学设计 一、教学内容： 由于影视音乐与影视剧情密切关联，因此，与其他类型的音乐相比，影视音乐更易于理解。影视音乐在传播渠道上也比其他仅通过现场演出或录音的音乐
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送别
谢别 如：李白的《赠汪伦》：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”这样的送别，从侧面表现出李白和汪伦同是不拘俗礼、快乐自由的人。同时也写出两人之间不拘形迹的友谊。 恋别 如：
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送别
送别 “天下没有不散的宴席”，他的离开是我们这群懵懂的少男少女们理解了那句俗的不能再熟这天的早晨，阳光明媚，远方那仅有的几朵白云在悠闲的躺着，天空在阳光与云彩的衬托下显
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送别诗大全
一、送别诗 １、《赠汪伦》 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ２、《送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远
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”送别“歌词
朋友 这些年 一个人 风也过 雨也走 有过泪 有过错 还记得坚持甚麽 真爱过 才会懂 会寂寞 会回首 终有梦 终有你 在心中 朋友 一生一起走 那些日子 不再有 一句话 一辈子 一
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送别岳父
我的岳父，一个八十七岁高龄的农人，一个闻名方圆数十里的工匠，在热闹喜庆的正月初十，在刚刚过了他的87岁生日的第二天凌晨，在儿子、孙子们的注视下，安详的合上了眼睑，去了传说中的
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送别古诗（最终定稿）
小学送别古诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐] 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 [唐] 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝
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送别古诗
送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。如《送友人》、《送元二使安西》、《夜雨寄北》、《送杜少府之任蜀州》等等。“爱别离，怨憎会”，是佛家所说的人生大苦之一，正因如此，古往今来
