专题：加法交换律张齐华
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张齐华加法交换律试课稿[五篇]
加法交换律试课稿 开始：上课，同学们好！请坐。 一、利用故事，提出猜想 师：喜欢听故事吗？那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。听„ 出示故事内容：宋国有一个养猕猴的老人，他很喜欢
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张齐华《交换律》课堂实录与评析（范文）
张齐华 《加法交换律》课堂实录 师：喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。听完故事，想说些什么？（结合生发言板书：3+4=4+3） 师：观察这一等式，你有什么发
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名师张齐华《交换律》教学实录
名师张齐华《交换律》教学实录关于问题导学学习笔记教学过程：一个例子，究竟能说明什么？师：喜欢听故事吗？生：喜欢。师：那就给大家讲一个“朝三暮四”的故事吧。(故事略)听完故事，想说
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华加法交换律 教学设计
华加法交换律 教学设计加法交换律 教学设计 张齐华教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）四年级上册“交换律”。 教学目标： 1．认识并能运用加法交换律和乘法交
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张齐华 1范文合集
张齐华 张齐华，男，1976年出生，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海探航”征
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加法交换律和乘法交换律
《加法交换律和乘法交换律》教学设计 教学目标： 1、理解掌握加法交换律和乘法交换律，并会用字母表示。 2、经历观察、归纳、猜想、验证的过程，培养学生的观察、概括能力，体验获
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《加法交换律》教案
《加法交换律》教案 【教学内容】人教版小学数学第八册教科书P28/例1加法交换律 【教学目标】 1.通过学习，理解并掌握加法交换律。 2.让学生学会用符号或字母来表示加法交换
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加法交换律教案
加法的交换律和结合律 【教学目标】： 1、引导学生从熟悉的实际问题的解答入手，理解并掌握加法交换律和结合律，初步感受加法运算律。 2、使学生在学习用符号、字母表示自己发现
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加法交换律教案
加法交换律教案 教学目标： 1、知识与技能目标：通过尝试解决实际问题，观察、比较、发现并概括加法交换律。初步学习用加法运算定律进行简便计算。 2、过程与方法目标：培养学生观
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加法交换律教案
《加法交换律和结合律》教学设计 教材分析： 教材的安排是先教学加法的运算定律，再教学乘法的运算定律；先教学交换律，再教学结合律；先教学运算定律的含义，再教学运算定律的应用。
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加法交换律教案
课题：《加法交换律》 教学目标： 1、通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律。2、运用加法交换律解答实际问题，培养学生的推理能力。3、培养学生的观察能力、概括
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加法交换律教案
加法交换律 京东学校李莲 教学内容： 《义务教育课程标准教科书 数学》人教版四年级下册第27—28页 例1及练习。 教学目标： 1、探索和理解加法交换律，并能够用字母来表示加法交
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加法交换律和乘法交换律（定稿）
《加法交换律和乘法交换律》说课稿 黄岗中心小学 张娜丽 一、说教材1、教学内容。 “加法交换律和乘法交换律”是北师大版《义务教育课程标准实验教课书》四年级上册第四单
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加法交换律教案（合集）
加法交换律教案 四年级数学 康艳侠 教学目标: 知识目标： 1、通过尝试解决实际问题，观察、比较，发现并概括加法交换律。 2、初步学习用加法运算定律进行简便计算，并用来解决实际
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加法交换律和结合律.
加法交换律和加法结合律 一、说教材 各位老师大家好，我今天说的内容是九年义务教学六年制小学数学苏教版第8册第六单元的内容运算律中的《加法交换律和加法结合律》。加法交
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加法交换律教案
加法交换律教案 四年级：刘容 教学目标： 1、探索和理解加法交换律，并能够用字母来表示加法交换律。在学习用符号、字母表示自己发现的规律的过程中，培养符号感和推理能力，逐步提
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加法交换律反思
《加法交换律》教学反思 整个教学过程学生从已有的知识经验的实际状态出发，通过质疑、猜想、例证、观察、交流、归纳，亲历了探究加法交换律和乘法交换律这个数学问题的过程，从
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加法交换律教案[合集]
《加法交换律》 教学内容： 教材第46页的例1及相关题 学习目标： 1、理解并掌握加法交换律的意义。 2、能正确运用加法交换律。 教学重点： 掌握加法交换律的意义。 教学难点：
