专题：冀教版语文上册生字
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冀教四年级语文上册生字组词
四年级上册 一类字组词 1、潮声 好啊 绽开 琴师 渔帆 狮子 波浪滔天 掀起 2、波涛 飞逝 旋转 舞姿 玉片银屑 窃窃私语 胸怀 滋润 序曲 几近无声 屏气凝神 春风拂面 倏忽 耳
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冀教版二年级上册语文生字组词汇总[大全五篇]
冀教版二年级上册语文生字组词 1 古 首 烟 前 川 尺 晚 于 古代古诗远古古人 首长首领首先一首 烟火香烟烟头烟斗 前后前进前方前天四川山川平川川贝尺子直尺尺寸一尺 晚上
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冀教版二年级语文下册生字组词
1、古诗两首 柳（柳树）（咏柳）（） 似（相似）（似乎）（）剪（剪刀）（剪断）（ ）度（度过）（度量）（）双（双方）（双双）（ ） 断（断桥）（剪断）（ ）燕（燕子）（燕麦）（）阴（阴天）（阴雨）（） 2、月亮船 眼（眼睛）（眼皮）（眼 见） 黑（黑色）（黑夜）（）迷（迷路）（迷糊）（） 路（马路）（小路）（
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冀教版六年级语文上册期末复习之生字总复习[五篇模版]
六年级上册一类字 1.bǔ yùyī liàn dàng díchãn āi guàn gài páng bï ( 哺育) ( 依恋) ( 荡涤 ) (尘埃 ) (灌溉 ) (磅礴 ) 2.kūn lún hú lu lián
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语文七年上册生字
七年级上册生字词加点字注音泄气锐不可当要塞绥靖恢复阻遏疟子 寒噤 仄歪张皇失措 转弯抹角．．．．．．．．．．．
月明风清颀长孔武有力熹微间歇瓦砾腋窝屏障脂粉珐琅杀戮 ．．．．．．．．．．
眼花缭乱箱箧晨曦赃物 -
语文七年级上册生字
语文七年级上册生字
一瞬（）间嶙（）峋（）眩（）啜（）泣收敛（）聒聒（）宽恕（）卑（）微唳（） 忍俊不禁（）濯（）洗行（）道树十姊（）妹 泯（）灭窖（）厄（）运猝（）然论（）语说（）愠（）陬（）邑（）曾参（）三省（）酝（）酿（）传（）黄晕（）髻（）芊芊（）黛（）色主宰（）挑（）磅（）礴（）
春华（）秋实匍（）匐（）澹澹 -
冀教版三年级下册生字组词
冀教版三年级下册生字组词 1 冬季 更换 牵手 捕捉 欣喜 孔雀 跳跃 吞吐 呼唤 奔跑 劳累 钻研 2俊俏 翅膀 凑成 活泼 倾斜 掠过 波纹 荡漾 疲倦 痕迹 音符 演奏 乌黑光亮 俊
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冀教版_一年级下册语文(课文及生字)（小编推荐）
第一单元 第一课 祖国多么广大 海南岛上,鲜花已经盛开, 大兴安岭,雪花还在飘洒。 当帕米尔高原,还挂着满天星斗, 乌苏里江畔,已披上五彩朝霞。 长江黄河挽起高山大海, 我们
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冀教版一年级语文上册知识点归纳
一类字要求掌握拼音、字、笔顺、几笔、组两个词。经过几轮的反复听写，孩子们已经熟练掌握，不会出什么错误了。我把每课的一类字和同音字、反义词整理在一起，请您帮孩子再听写
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冀教版六年级语文上册教学计划
一、学生分析 本班有学生40人，大部份学生酷爱学习，积极要求进步，但有部份学生的行为习惯较差，对学习语文缺少一种热情，特别在浏览习作方面。本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢
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冀教版四年级上册语文教学计划
冀教版四年级上册语文教学计划一、教材分析本册共有课文30篇，其中精读课文24篇，略读课文6篇。教材设计了六个专题，依次是感受大自然的美好、珍贵的亲情、友情；在学习中成长；生命
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冀教版三年级上册语文教学计划
三年级第一学期语文教学计划 xxxxxx小学 李静 一、指导思想： 着力培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际
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冀教版三年级语文上册教案
冀教版三年级语文上册教案 1《走进大自然》 教学设计 （一）教学目标 1．有感情地朗读课文。背诵课文。 2．能调动学生的生活经验与情感体验来理解课文的内容，激发学生走进大自然
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冀教版六年级语文上册教案
1长江之歌 【教学目标】 知识与能力目标： 1．学会本课四个生字，理解生词的基本含义。 2．有感情的朗读和背诵课文。 过程与方法目标： 通过小组合作、探究，多媒体资料，在美读中品赏领
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冀教版小学五年级语文上册
冀教版小学五年级语文上册：《精彩的台词》教学设计 教材分析： 本次阅读链接在前面学习的基础上，独辟蹊径，以摘录“精彩的台词”的形式，使学生进一步感悟做人做事的哲理。本次阅读
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冀教版一年级上册语文教学计划
冀教版一年级上册语文教学计划
一、学生知识现状分析
一年级孩子处于学习启蒙阶段，经过学前教育，口语表达能力与交往能力已经得到了一定的培养和发展。我们应该保护孩子学习语 -
冀教版五年级语文上册教学计划
五年级语文上册教学计划 从总体情况来看，这班学生的学习兴趣挺浓，整个班级学习风气很好，大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，学生的语文基础
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四年级冀教版语文上册教案
第一单元 感受大自然的美好 单元主题分析： 大自然是人类文明的根，智慧的根。从古至今，无论人类文明的脚步走得有多快，智慧的翅膀飞得有多高，人类一直保持着对大自然的眷顾与依恋
