专题：教科版科学蚂蚁教案
-
三年级科学上册 蚂蚁教案 教科版
蚂蚁
【教学目标】
科学概念
1.蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2.蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
过程与方法
1.用图画尽可能准确的 -
教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 胡志萍 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思
-
教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
-
教科版科学三年级上册蚂蚁教材分析
第5课 蚂 蚁 教学重点：了解蚂蚁的身体分成头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 教学难点：想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。 教科书
-
(教案)三上教科版科学第二单元 动物 第五课 蚂蚁（最终五篇）
第五课 蚂蚁【教学目标】科学概念1、蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。2、蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。过程与方法1、用图画尽可能准
-
科学：寻找蚂蚁 教案
泉州市丰泽幼儿园小一班上午半日活动方案 时间：2014年11月7日星期五上午执教：柯良燕、林翠雅（配班） 地点：小一班 指导教师：李庄园 一、生活活动： 1.提醒幼儿入园后插放好晨检标记，并
-
教科版六年级科学下册教案(全集)
教科版六年级科学下册教案 第一单元 微小世界 1、放大镜 科学概念 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多 的细节。 2、 放大镜广泛
-
小学科学-教科版-四上教案（精选合集）
第一单元 有生命的物体 第一课时动物怎样生活 教学目标： 1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣，获得对有生命的物体多样性的认识。 2.通过回顾观察过的动物，引导学生运用已有
-
教科版三年级科学下册教案
教科版三年级科学下册备课 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 【教学目标】： 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的
-
教科版 小学科学《太阳系》教案
教学目标 科学概念： 《太阳系》 太仓市明德小学 倪琦 太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。太阳系是一个较大的天体系统。 过程与方法： 1、收集资料认识和
-
小学科学-教科版-三上教案（★）
科教版三上科学课教案 一、植物单元： （一）我看到了什么 教学目标： 1、引导学生在观察、研究大树中亲近自然，感受自然，融入自然。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，知道怎
-
教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 花园里小学 王垚丁 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
-
教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 武安市磁山镇花富村学校王国华 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探
-
教科版三年级上册《蚂蚁》
教科版三年级上册《蚂蚁》教学设计 毕家0小学 王利江 设计理念： 在认识蚂蚁的身体结构时，考虑到观察蚂蚁的身体结构，需要更有耐心，有更认真的态度，到野外去观察容易使活动粗放，影
-
教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计（优秀范文五篇）
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
-
六年级科学日食和月食教案教科版
4、日食和月食 【教学目标】 科学概念： 1、日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。 2、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射
-
三年级科学上册 蚯蚓教案 教科版
蚯蚓
【教学目标】
科学概念：
1.蚯蚓有其适应环境的身体结构。
2.蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如对外力刺激的反应、对水的反应。
过程与方法：
能用简图画出蚯蚓的形态结 -
新版教科版六年级下册科学全书教案
第一单元微小世界 NO.1 1 放大镜 【教学目标】 1. 了解放大镜的工作原理。 2. 会使用放大镜观察细小物体或物体的细节。 3. 能根据放大镜的特征，利用简单的材料制作简易放
