专题：教科版三年级上册蚂蚁
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教科版三年级上册《蚂蚁》
教科版三年级上册《蚂蚁》教学设计 毕家0小学 王利江 设计理念： 在认识蚂蚁的身体结构时，考虑到观察蚂蚁的身体结构，需要更有耐心，有更认真的态度，到野外去观察容易使活动粗放，影
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三年级科学上册 蚂蚁教案 教科版
蚂蚁
【教学目标】
科学概念
1.蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活。
2.蚂蚁的身体分成头、胸、腹三个部分，头上有触礁，胸上长有六只脚。
过程与方法
1.用图画尽可能准确的 -
教科版三年级上册蚂蚁教学设计
《蚂蚁》教学设计 教学目标 1.通过观察，让学生了解蚂蚁的身体特点和活动规律. 2.通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，使学生享受到探究活动带来的成
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 胡志萍 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
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教科版科学三年级上册蚂蚁教材分析
第5课 蚂 蚁 教学重点：了解蚂蚁的身体分成头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。 教学难点：想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究。 教科书
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教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 花园里小学 王垚丁 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学
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教科版小学科学三年级上册《蚂蚁》教学设计
教科版小学科学三年级上册 《蚂蚁》教学设计 武安市磁山镇花富村学校王国华 一、指导思想和理论依据 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探
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三年级科学教案(教科版)上册
我看到了什么 教学要求： 1、引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、通过观察
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教科版三年级科学上册蚂蚁》教学设计（优秀范文五篇）
《蚂蚁》教学设计 教学目标： 1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。 2、尝试解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的观察能力。 3、培养学生关注、亲近小动物的思想感情
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三年级上册教科版语文反义词
三年级上册教科版语文反义词
尖利－鲁钝 同情－冷漠 简单－复杂 伤心－开心 关心－冷落 消失－出现 勇猛－怯懦索取－给予 仔细－马虎 慈爱－严厉 特别－一般 担心－放心 希望－失望 缺乏－富有稳定－动荡 -
教科版语文三年级上册复习计划
语文期末复习计划 一、复习目标： 1、全面复习本册书要求会认的433个生字，要求会写的273个生字，并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固用“部首查字法”查字典。 3、结合《语
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教科版三年级艺术上册教案(DOC)
第一单元：摇呀摇 《小时侯的歌》 教学重点：1、学会唱《童年的小竹笛》这首歌曲；2、通过音乐的欣赏、学习，让学生进行艺术构思与创作（绘画、表演、制作等） 教学难点：通过音乐的欣赏
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教科版三年级上册科学教学计划
教科版科学三年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使
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教科版三年级上册科学教学计划
教科版《科学》三年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理
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教科版三年级上册科学教学计划
王寨小学2018-2019年度第一学期 三年级科学上册 教 学 计 划 年9月 2018三年级科学教学计划 一、 学情分析： 1、整体学习状况：由于三年级刚刚接触科学学科，因此要在开始的
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1新版教科版三年级上册科学教案
新版教科版三年级上册科学教案 三年级上册教材目录 植物/动物/我们周围的材料/水和空气 植物 1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物
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教科版三年级
2013-2014学年度第二学期三年级《科学》教学计划教者：魏邦祖一、教材分析
本册教科书内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。
