专题：纪念白求恩教学课件
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纪念白求恩
感动，穿越时间的隧道
--读《纪念白求恩》有感 我悉心捧读《纪念白求恩》一文。看完之后，仿佛整个心灵经受了一次彻底的洗涤，感动依旧。为白求恩那种“毫不利己，专门利人”的国际 -
纪念白求恩
《纪念白求恩》导学案
望都三中刘冠辉
【学习目标】
1. 掌握字词，熟读课文，整体感知课文内容。
2. 学习本文的论证方法，学习概括而有力的语言表达。
3.通过学习生发对白求恩的 -
纪念白求恩
《纪念白求恩》说课稿
今天我交流的是议论文题材的文章，题目是《纪念白求恩》。我计划用两课时完成。《纪念白求恩》是语文版教材八年级上第三单元第一课，是学生接触的第一篇 -
纪念白求恩（模版）
9、纪念白求恩
教学目标
知识目标： 1．读准下列字音，理解并运用文中成语。
2．学习议论文夹叙夹议的写法。
3．学习文中对比的作用。
能力目标： 1．学习写读书摘记，积累成语。
2．练习运用 -
纪念白求恩
纪念白求恩 一、教学目标 （一）知识目标 1．读准下列字音，理解并运用文中成语。 2．学习议论文夹叙夹议的写法。 3．学习文中对比的作用。 （二）能力目标 1．学习写读书摘记，积累成语。 2．练
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纪念白求恩
课题：纪念白求恩 教学目标： （一） 知识目标： 1、读准下列字音：隘、拈、冀、鄙、忱。 理解并运用“漠不关心”“见异思迁”“拈轻怕重”“精益求精”五个成语。 2、学习摆事实讲道理
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纪念白求恩
9、纪念白求恩毛泽东 主备人：杨艳蕊 使用时间：2013年月日 【教学目标】： 1．学习白求恩共产主义精神。 2．学会归纳各段内容要点。 3．学习对比手法，理解其作用。 4．学习本文叙议结合，以
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纪念白求恩
《纪念白求恩》读悟案 年级单元：八年级下第二单元 课题: 《纪念白求恩》 主备人：黎旻 审核人：曾艳华 使用人： 学习目标： 知识与能力目标：1、朗读训练。 2、理解并运用课文中出现的
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纪念白求恩
9、纪念白求恩 一、导入新课 白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，你们知道白求恩是哪国人吗？（加拿大人） 一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东
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纪念白求恩
纪念白求恩 教学目标 1、学习白求恩共产主义精神。 2、学会归纳各段内容要点。 3、学习对比手法，理解其作用。 4、学习本文叙议结合，以议为主的写法。 教学重点 1、学会归纳各
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纪念白求恩（★）
纪念白求恩 一、教学目标 1．学习议论文夹叙夹议的写法。 2．学习文中对比的作用。 3．学习课文，了解并学习白求恩同志的精神。 二、教学重点 议论文中议论与记叙的关系，白求恩同
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纪念白求恩
13．纪念白求恩 （一九三九年十二月二十一日） 毛泽东 白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。去年春
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《纪念白求恩》教学设计
《纪念白求恩》教学设计教学目标:1.把握文章主题，理解作者的写作目的。2.学习本文叙议结合，以叙为主的写法；学习对比的手法，理解其作用。3.学习白求恩大夫的优秀品质，树立正确的
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《纪念白求恩》教学设计
《纪念白求恩》教学设计【教学目标】1.学习白求恩同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点。
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纪念白求恩教学设计
《纪念白求恩》优质课【教学目标】? 1、知识与能力目标：（1）初步掌握议论文的三要素（2）把握分析议论文的论证方法 （3）理解并背诵经典名句 2、过程和方法目标： 通过诵读、对比读，自主、
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《纪念白求恩》教学反思。
《纪念白求恩》教学反思 崀山培英学校 曾瑛 《纪念白求恩》是语文版八年级上册第三单元第一课，是学生接触的第一篇议论文。教学重点是初步理解议论文的三要素，学习阅读议论文
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《纪念白求恩》教学设计
《纪念白求恩》教学设计 【教学目标】知识与能力：品味本文概括而有力的语言。 过程与方法：学习叙议结合，以议为主的写法；学习本文运用事实论据进行论证的方法，体会正反对比的作用
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纪念白求恩教学设计
《纪念白求恩》 一．教学目标： 1. 理清课文写作思路，把握段落之间的关联。 2. 学习对比手法，理解其作用。 3. 学习本文叙议结合,以议为主的写法。 4. 学习白求恩大夫的优秀品德。
