专题：九年级上册词五首教案
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九年级上册词五首教案
九年级上册教案 词五首 教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，
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九年级语文上册教案：《词五首》
语文学习资料 教学目标知识与技能1、了解作者的生活经历及作品的写作背景，理解词的内容；2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情；过程与方法3、通过反复诵读直至背诵默写，掌握吟读
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九年级语文上册《词五首》练习
1、对《江城子·密州出猎》的赏析有误的一项是 A.“千骑卷平冈”形象地写出出猎的人很多，气势很大。 B.“亲射虎，看孙郎”表明词人已功成名就，对孙权有蔑视之意。 C.“酒酣胸胆
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九年级上《词五首》复习教案
九年级上《词五首》复习教案 复习目标：1、背诵并默写。2、掌握每首词的主旨 3、 理解赏析五首词 复习过程 一、背诵并默写三首词 二、逐首理解赏析 《渔家傲 秋思》（范仲淹） 1
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九年级语文上册24《词五首》教案新人教版（汇编）
24《词五首》 【教学目标】 1. 结合作者的生活经历及作品的写作背景，理解这五首词的内容。 2. 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3. 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己
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词五首教案[推荐]
词五首 教学目标： 1、 结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。2、 感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 3、 领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情
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词五首教案
词五首教案教学目标知识目标:结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容;能力目标:感悟作品的思想内涵,把握作者的感情;情感目标:理解诗的内容,把握作者的感情;
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词五首教案
语文 九年级上册教案 望江南教案 一、导语设计 词发展到宋代，面对被唐人推到顶峰的诗歌创作，宋人独辟蹊径，把词这种文学样式演绎得更加完美，宋词成为我国文化宝库中又—颗璀璨
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词五首教案
24.《词五首》 教案 教学目标： 一、知识与能力 1、了解词人的生活经历对其创作的影响，了解词的不同艺术和两大流派。 2结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容
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《词五首》教案
《词五首》 语文备课组 主备：白改敏 授课：董丽萍 1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品； 2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的
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初中三年级上册 词五首教案
25 词五首（望江南、武陵春、渔家傲、江城子、破阵子） 教材分析：
《望江南》是一首风格清新、明快的小词，不到30个字，却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头 -
初中部九年级语文上册 25《词五首》教案 新人教版
词五首 一、复习导入 提问温庭筠《望江南》和李清照《武陵春》的背诵情况和人物的思想感情 师总结：词后来发展到兴盛的时候，人们将词分为两大派：婉约派和豪放派。今天我们将体
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九年级语文上册第25课《词五首》精品教案新人教版
词五首 教学目标： （一）知识目标 1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。 2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。(二)能力目标 培养学生朗读赏析能力。 （三
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《词五首》教案[精选五篇]
【教学目标】知识与能力1．了解古代诗词名家及代表作。2．诵读本文的五篇诗词。3．理解古诗词的优美意境和深刻的人生哲理。4．学习古诗词用语的考究和他的韵律美。过程与方法1．介绍
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《词五首》教案2
《词五首》教案2 教学目标： 1、积累优美诗句，培养赏析能力。 2、了解作品的思想内容，品味高度凝练的语言艺术。 3、领会词中丰富深刻的意蕴，体味作者的思想感情。教学重点： 1、
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《词五首》复习教案
《词五首》复习教案 九年级 备课人：吴志鸿 审核：九年级语文组 时间：2010年3月10日 序号：6 姓名： 班级： 一、导学目标： 1.能够背诵并正确默写五首词。 2.体会词的艺术风格和理解词
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词五首复习教案
词五首 复习目标： 1、概括主旨，把握情感 2、把握技巧手法，分析诗歌妙处 3、品味语言精妙，赏析经典名句 4、背诵 复习过程 一、怎样学习古诗词 1、体会诗词主旨 1）看题目：题目往往
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词五首教案（精选五篇）
“美丽的错误”，一个女子一直在等待一个声音响起，那就是“达达的马蹄声”，因为这个声音也许就意味着自己心爱的人从远方回来了，每一次的“达达声”都会拽出一颗悸动的心，然而那
