专题：九年级语文星星变奏曲
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九年级语文《星星变奏曲》教案
《星星变奏曲》教学设计 九集镇龙门初级中学 李 萍 一、教学目标 1、知识与能力目标： 从感知两节诗中选取的意象，作者渲染的意境和想要表现的主题出发，进而学习鉴赏现代诗歌：解
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九年级语文上册《星星变奏曲》复习学案
九年级语文上册《星星变奏曲》复习学案 1.给下列加点字注音。 颤动________凝望________安慰________ 柔软________疲倦________覆盖________ 2.阅读下面这首小诗，补写后两句
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人教版语文九年级上册第三课《星星变奏曲》范文合集
浙江省农村中小学现代远程教育工程多媒体教案 星星变奏曲 初中语文（人教版）九年级上册 教学目标 知识与技能 1．了解朦胧诗及其审美特征。 2．感知诗中“星星”的形象。领会其象
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九年级《星星变奏曲》教学设计-精选文档
九年级《星星变奏曲》教学设计 教学目标： 1、了解朦胧诗及其审美特征。 2、感知诗中“星星”的形象。领会其象征意义。 过程与方法： 1、学习朗读朦胧诗歌的技巧，学会品味诗歌语
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九年级《星星变奏曲》教学设计（推荐五篇）
九年级《星星变奏曲》教学设计作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为
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《星星变奏曲》语文听课报告
《星星变奏曲》语文听课报告
身为一名刚到岗的教师，听课是一项必要的任务，借助听课我们可以学习到很多讲课技巧，这些收获可以记录在听课报告中，下面是小编收集 -
星星变奏曲教案
星星变奏曲 一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/
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星星变奏曲读后感
“如果大地的每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在夜里凝望/寻找遥远的安慰”，“如果大地每个角落都充满了光明/谁还需要星星/谁还会/在寒冷中寂寞地燃烧/寻求星星点
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星星变奏曲教案
3、星星变奏曲 教学目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义，学习比拟、对比等修辞手 法。 （3）理解诗人对现
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星星变奏曲说课稿
《星星变奏曲》说课稿 水北中学 危皇娥 一、说教材 《星星变奏曲》是初中语文九年级上册第一单元第三篇课文，这是一篇略读课文。本单元的教学内容是诗歌，教学目标是学习这些
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星星变奏曲 教案
星星变奏曲 教案 邢文军 一、导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像
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《星星变奏曲》学案
《星星变奏曲》学案 学习目标： 1．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 2．通过诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗歌主旨。 3．揣摩语言，品味诗句的丰富内涵。 预
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星星变奏曲教案
《星星变奏曲》教学设计 高新区辛店一中 董慧芳 教学目标 ： 1．了解朦胧诗特点及其背景。 2．感知诗中“星星”的形象，领会其象征意义。 3．通过诵读，体会诗歌的意境和诗人的思想感情
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星星变奏曲教案
《星星变奏曲》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）揣摩语言，品味诗句的丰富内涵；理解诗歌中物象的象征意义。 2、情感
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《星星变奏曲》教案
一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首诗： “远远的街灯明了/好像闪着无数的明星/天上的明
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《星星变奏曲》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《星星变奏曲》教案1 一、 导语： 每当夜深人静的时候，我们在野外，仰望天空。就会不由自主地想起谁写的什么诗？——郭沫若《天上的街市》。齐背这首
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星星变奏曲 教案
《星星变奏曲》教案 教学目标： 1、知识与能力目标： （1）了解朦胧诗的代表人物、作品，及其主要艺术风格和流派。 （2）揣摩语言，品味诗句的丰富内涵；理解诗歌中物象的象征意义。 2、情感
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九年级语文上册 3 星星变奏曲教案 新人教版
3 星星变奏曲 教材分析 《星星变奏曲》是朦胧诗的代表诗人之一——江河的一首重要诗作。这首诗在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了朦胧诗的一些典型特征。这首诗
