专题：巨人的花园课本剧
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课本剧 巨人的花园
角色： 主角：巨人 拉拉 配角：小米 小鱼 春姑娘 小莫 剧本 巨人的花园 音乐 1 （欢快）旁白： 从前，有一座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的
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《巨人的花园》课本剧剧本
人 物：巨人 小男孩 孩子甲 孩子乙 孩子们道 具：旅行袋 毯子 盛开的桃树 砖头 瓦刀 告示牌 碎白纸屑 树上的积雪（白被单）演员服饰按角色要求自己准备(台上布置：一座漂亮
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《巨人的花园》课本剧观后感
《巨人的花园》课本剧观后感在—个气候多变的天气里，我们班表演了一个有趣的课本剧----《巨人的花园》。《巨人的花园》主要想表达的看法就是去分享，别自私。看着他们生动的表
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巨人花园范文合集
9 巨人的花园教学设计
教学目标：
知识与技能：会认１2个生字，能正确地认读“洋溢、允许、围墙„„”等词语，有感情地朗读课文。抓住人物的语言想象画面，体会巨人在行动上和心理上的 -
巨人的花园
《巨人的花园》教学设计 [教学目标] 1、认识“溢、允”等8个生字。会写“溢、允、墙”等12个生字。正确读写“洋溢，允许、训斥”等19个词语。 2、有感情地朗读课文。 3、能根
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巨人的花园
《巨人的花园》说课 各位老师、各位领导： 大家上午好！ 今天上午我说的是九年人民教育课程标准试验教科书《语文》四年级上册第三单元的第一篇精读课文《巨人的花园》。- 一、
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巨人的花园
人教版四年级上册 熊英 2013年11月《巨人的花园》教学设计《巨人的花园》教学设计一、教学目标： （一）知识与能力 1．认识8生字，会写12字。正确读写“本课词语。 2．有感情地朗读课
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 尊敬的老师： 大家好，我今天说课的题目是《巨人的花园》，下面我将围绕教材、教学方法、教学过程、和板书设计四点来进行我今天的说课。 一、 说教材 1. 简
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巨人的花园
说课稿 一、说教材 《巨人的花园》是人教版四年级上册第三组课文中的第一篇精读课文。课文从巨人的花园入手，通过巨人砌墙前与拆墙后花园的变化展开描写，揭示了“快乐要和大家
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巨人的花园
《巨人的花园》说课稿 临东中心小学 邓原能 一、紧扣特点，说教材《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，于是他
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巨人的花园
《水乡歌》说课稿及评析 一．说教材 （一）教材分析 《水乡歌》是冀教版二年级上册第2课的一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。
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巨人的花园
创设情景，让快乐从这里启航 ——《巨人的花园》教学反思 心理学家卡尔•罗杰斯说过，人应该“按自己的本性去生存”。孩子的本性是什么？那就是对事物的兴趣，向往快乐，追求快乐，得到
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《巨人花园》说课稿
《巨人花园》说课稿 《巨人花园》说课稿1 【教材分析】这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩
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巨人的花园
《巨人的花园》教学设计及反思 发布者： 任海梅 发布时间： 2011-3-21 14:27:57 《巨人的花园》教学设计及反思 知识与技能目标： 1、正确认读本课7个生字，会写11个生字。2、正确、
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巨人的花园（模版）
《巨人的花园》教学反思 《巨人的花园》是一篇童话故事，四年级的孩子对通话还是比较感兴趣的，里面人物的对话很多，所讲述的道理浅显易懂，这是我选择本篇文章的主要目的。拿到这
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巨人的花园
《巨人的花园》教案 授课班级：四年级一班授课者：李艳杰 教材分析 这篇课文是英国作家王尔德写的一篇童话故事。作者通过巨人的态度和行为的变化所引起的花园景象的变化，告诉人
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巨人的花园
《巨人的花园》教学设计 教学课题：《巨人的花园》 备课教师：韩翠红 授课教师：韩翠红 基于标准： 语文课程标准》把培养学生阅读兴趣作为中年级阅读教学的一项重要任务。学习《巨
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巨人的花园
9.巨人的花园 教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、凝视
