专题：假如生活欺骗了你教案
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 湖南省洞口县石柱乡中心学校欧阳炎中 【教学目标】 1．知识和能力目标： ⑴把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。 ⑵领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 【教学目标】 1．知识和能力目标： ⑴把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。 ⑵领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ⑶培养学生创作短诗的能力
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》教案 邓启琴（2015010706） 四川师范大学文学院2015级秘书学专业 一、 教学目标 目标一：学习现代哲理诗情感表达的方法。 目标二：1、通过训练一般朗读法，谈话
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《假如生活欺骗了你》教案
《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 1知识目标：背诵诗文。 2能力目标： ①把握诗文基调，有感情朗读诗文。 ②领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。 3情感目标：正确面对
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假如生活欺骗了你(教案)
《假如生活欺骗了你》教学设计 教学目标： 1、体味诗人的思想感情，激发想像，培养读诗的兴趣，提高诗歌鉴赏能力。 2、感受诗人积极乐观的人生态度，提高对人生的认识，培养健康的人生
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《假如生活欺骗了你》教案
假如生活欺骗了你 主备人：王春娟 审稿：九语组 授课人：时间： 三维目标 （一）了解作者及文学常识。 （二）理解本诗以说理而见长的特点。培养学生对文学作品的欣赏能力。（三）正确面对人生中
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假如生活欺骗了你(教案)
《假如生活欺骗了你》教案 一、教学目标 1知识目标：背诵并默写诗文。 2能力目标： （1）把握诗文基调，有感情的朗读诗文。 （2）领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。（3）体会普
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《假如生活欺骗了你》教案
教案 教案背景 1、面向学生：中学九年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 4、学生课前准备： (1)学生通过查阅图书、上网等手段，搜集和整理有关普希金生平的资料； (2)朗读和背诵诗歌； (3
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假如生活欺骗了你教案
教学时间 一课时教学过程 一 、新课导入二、作者和背景简介普希金（1799-1837，俄国 ） ：评价：伟大的俄罗斯民族诗人、小说家，俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基者。
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《假如生活欺骗了你》
《假如生活欺骗了你》教学设计 教学目标： ㈠知识和能力目标：了解诗人和创作的背景；能够流利的朗读和背诵诗歌；理解诗所蕴含的人生哲理。 ㈡过程和方法目标：通过反复的诵读，交流研
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公开课教案《假如生活欺骗了你》
公开课教案 编写、执教：翠屏区牟坪中学杨富琼 教学内容： 《假如生活欺骗了你》（普希金） 教学目标： 1、有情朗读，背诵诗歌 2、理解诗句含义，体悟感情 3、培养乐观、积极的人生态度
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《假如生活欺骗了你》教案5篇
《假如生活欺骗了你》 一、教学目标 1、了解诗人，理解诗意，正确、流利地朗读并背诵诗歌。2、体味诗人的思想感情，理解诗歌蕴含的哲理。 3、感受并培养像诗人那样积极乐观的人生
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假如生活欺骗了你_教案1
假如生活欺骗了你 【教学目标】 （一）知识与技能： 1．指导学生把握诗文基调。 2．有表情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 （二）过程与方法： 1．朗读并背诵《假如生活欺骗了你》； 2．揣摩
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《假如生活欺骗了你》赏析
《假如生活欺骗了你》赏析 该诗写于１８２５年，正是诗人流放南俄敖德萨同当地总督发生冲突后，被押送到其父亲的领地米哈伊洛夫斯科耶村幽禁期间所作。从１８２４年８月至１８２６年９月，这是一段极为孤独寂
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《假如生活欺骗了你》读书笔记
最近，我读了一篇精简的小诗—《假如生活欺骗了你》，这首诗虽然简短，却蕴含着令人受益终生的道理。《假如生活欺骗了你》由俄国着名诗人普希金所作，当时作者被流放，过着凄离悲凉的
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《假如生活欺骗了你》观后感范文大全
《假如生活欺骗了你》读后感
《假如生活欺骗了你》，这首诗虽然简短，却蕴含着令人受益终生的道理----人生之路不平坦，挫折、打击都是人生中所必经的磨练。面对一切阻碍，不要抱怨 -
假如生活欺骗了你读后感
生活的假设
——读《假如生活欺骗了你》有感
这是一个很耐人寻味的假设。
假设中的生活是一个邪恶的欺骗者，而你处在一个很不幸的位置上。当生活
与你一起陷入了未知的境地中 -
假如生活欺骗了你观后感
假如生活欺骗了你观后感由王宛平编剧，姚晓峰导演的生活年代戏《假如生活欺骗了你》正在北京卫视和天津卫视热播正酣，该剧围绕黎家三兄妹的爱情与婚姻，由小见大的，将中国八十年代
