专题：九上背诵默写1答案
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九上理解性默写(答案)
九上理解性默写1（答案） 1.《出师表》诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。 2.《出师表》中表明作者淡泊名利的志趣的句子是：苟全性命
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人教版九上语文古诗文默写带答案（定稿）
九年级上册古诗文默写 第一套：根据课文默写古诗文： 1、 ，五十弦翻塞外声， 。 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 2、浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》） 3、白居
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九上字词及诗文默写
九上字词及诗文默写 一、给加点字注音，根据拼音写汉字。 1、望长城内外，惟余莽莽（ ）。看红装素裹，分外妖娆（ ）。 2、唐宗宋祖，稍 xùn（ ）风 sāo（ ）。一代天jiāo（ ） ，成吉思汗（ ）。 3、当田
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背诵默写能力培养(及答案)[大全5篇]
经典妙题回放 回放1：（2003年江西省）按照提示，在下列横线上默写古诗文。 ①．蒹葭苍苍，___ _____。所谓伊人，______ _。②．________________，禅房花木深。 ③．潮平两岸阔，_______________
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古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1、 金樽清酒斗十千,__________________________。 2、 _____________________，将登太行雪满山。 3、 长风破浪会有时，________________________。 4、 ______
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古诗文背诵默写
2016 年备战语文中考-古诗文背诵默写 古诗文背诵默写 训练一，直接型默写 1．____________，君子好逑。(《诗经·关雎》) 2．____________，白露为霜。 《诗经(·蒹葭》) 3．___________
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古诗文背诵默写
古诗文背诵默写 1．四面边声连角起，千嶂里，__________________。(范仲淹《渔家傲 ·秋思》) 2．万里赴戎机，______________。(《木兰诗》) 3．重岩叠嶂，隐天蔽日，________________，_____
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(最新)八年级(上)理解性背诵默写
（最新）人教版八年级（上）理解性背诵默写 （一）《望岳》（杜甫） 1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。 2．杜甫在《望岳》中，虚实结合
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七年级(上)理解性背诵默写
七年级（上）理解性背诵默写 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。 3
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aa九上古诗默写（精选5篇）
九年级上语文诗文默写试卷 班级： 姓名： 1．毛泽东《沁园春 雪》中表达诗人雄心壮志的句子是：， ， 。 2. 温庭筠《望江南》：梳洗罢，独倚望江楼。 。 。 。 3.《渔家傲·塞下秋来风景
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语文八年级下册古诗文背诵默写答案[★]
●28 醉翁亭记 1、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝） 春：（野芳发而幽香） 夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁） 冬：（水落而石出） 2、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是
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初中古诗理解性背诵默写完整答案
初中语文古诗词理解性背诵默写 七年级（上）理解性背诵默写 （一）《观沧海》（曹操） 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一
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初中古诗理解性背诵默写完整答案
初中语文古诗词理解性背诵默写 七年级（上）理解性背诵默写 （一）《观沧海》（曹操） 1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2．《观沧海》一
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人教版初二语文(上)古诗文背诵及默写归纳
二）理解性默写。
17、《桃花源记》中描写桃花林的语句是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
18、《桃花源记》中描写桃花源景物的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之 -
八上语文期末复习资料(背诵、默写)
八上语文期末复习之背诵、默写篇
一、根据上下句默写
1，朝露待日晞。2、。
3、东皋薄暮望，。4、相顾无相识，。
5、，铁马冰河入梦来。6、晴川历历汉阳树，。
7、 8 ，我言秋日胜春朝 -
古诗文背诵默写复习资料
古诗文背诵默写复习资料 《论语》 （1）阐述学习与思考关系的句子是：______________，____________。 （2）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中
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课外古诗词背诵默写
（1）刘桢《赠从弟（其二）》中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句是：____________________，_____________________。 （2））刘桢《赠从弟（其二）》中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品格高
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课外古诗词背诵默写
古诗词背诵默写（教学案设计） 莫克明 教学目标 1.识记课外古诗词，达到默写要求。 2.按题型要求，背诵默写 教学重点 准确识记应背内容，准确书写规定的诗词句子 教学难点 根据学生识
