专题：江苏版三年级科学教案
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三年级下册科学教案 江苏教育出版社
第一单元 土壤与生命 1、我们周围的土壤 教材分析 本课是《土壤与生命》单元的起始课，是教师带领、指导学生去亲近土壤，感受土壤的形态，了解土壤里有什么，为后续的学习和研究奠
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三年级科学教案
青岛版《科学》三年级下册全册教案1、小车的运动 教科书说明：力的现象是学生生活中司空见惯的，但究竟什么是力，怎样来表达力以及力的种类等却是学生所陌生的。推力和拉力是生活
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三年级科学教案
第1课观察我们周围的材料 【教学目标】科学概念： 1．物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。 2．我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃
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三年级科学教案
第1课、我们周围的土壤教材简析：
这是三年级科学下册第一单元《土壤和生命》的第一课。在我们的生活周围，随处可见土壤，可以说触手可及，但对土壤的了解只是表面的，还没有真正去发 -
三年级科学教案
第四课时： 活动5：欣赏美丽的水体 导入：出示江河湖海图片。 思考：看到这些美丽的景象，大家想到了什么？ 学生讨论汇报交流 归纳：自然界的水体是美丽的，是地球的命脉，是人和动物生命的源
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三年级科学教案
5、茎越长越高 教学目标： 科学概念：植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度不同；植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 过程与方法：运用统计图表整理观
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三年级上册科学教案(完整)
三年级上册科学教案 第一单元 1.1科学是„„ A．教学目标 1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。 2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的
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苏教版三年级科学教案
苏教版小学科学三年级下册全册教案 第一单元 第1课、我们周围的土壤 教学目标： 过程与方法： 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2、会描述、记录自己的观察结果。 3
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三年级上册科学教案
三年级科学教案 （2011-2012学年度第一学期） 学校：天生炕分场学校 教师： 王 映 杰 二O一一年八月二十四日 第一单元 植物 单元教学设想：初步认识真正的观察应该是有目的的，制订观察
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三年级下学期科学教案
我们在哪里 第一课 定位置 一、教材分析： 第一课是在学生现有的对于“定位置”的生活经验认知的基础上，通过一系列的教学活动：说说你的位置；位置“接力”；教学楼的位置；远洋船的位
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三年级上册科学教案
2012——2013学年第一学期 三年《科学》教学教案 第一单元 1．寻找生命 任务：找一片草地，在草地上划出一定的范围。 讨论：一小片草地里会有什么？ （1）小组讨论如何开展研究 （2）学生汇报
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三年级下册科学教案
第一单元 冷与热 1、知冷知热 一课时 教学目标 科学探究： 会使用温度计准确地测量水温。 会用温度单位做好每次测量的记录。 情感、态度价值观： 遇到问题善于思考，观察测量时能
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三年级科学教案全
粤教版三年级上册科学教案 打开科学之门 第一课时：图中藏着什么？ 探访生物王国 1．寻找生命 第一课时：草地里有什么？ 第二课时：我知道的生物 2．红番茄 第一课时： 活动1：观察番茄 活动2
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三年级上册科学教案
三年级上册科学教案 第一单元1.1科学是…… 教学目标 1、通过观察肥皂泡，培养学生发现问题的能力。 2、学会归纳、总结，激发学生的求知欲，培养学生学科学、用科学、做科学的科
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三年级下册科学教案
1 小车的运动 【教学目标】 过程与方法： 1、能够对影响小车在斜面上运动的因素做出假设。 2、能够根据假设设计实验进行验证。 3、能够使用‚控制变量‛的方法收集证据。 4、
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三年级下册科学教案
1、认识固体
第二课时总第15课时
一、复习导入：
1、上节课我们认识了固体，谁来说一说什么是固体？
2、举例说明生活中的固体。
二、合作探究，引导解疑：
1、引导学生认识不同物体混 -
三年级自然科学教案
三年级自然科学教案 教学目的：通过生动的教学，教育小学生要善于观察周围的事物，勤于动手动脑解决问题，乐于发现周围的自然科学现象，探究大自然的奥秘。 教学内容：全堂课主要通过介
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三年级下册科学教案
1、1我们周围的土壤一、教学目标 知识与技能: 1、知道土壤里含有不同大小的颗粒。2、能够建立土壤是个混合物的概念。过程与方法: 1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤
